二年级语文：《青蛙看海》教案.pdf

新修订小学语文配套教材

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《青蛙看海》教案

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

《青蛙看海》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学重点：

有感情地朗读课文，懂得道理。学习生字

教学难点：

感悟课文揭示的道理。懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一

定能到达理想的彼岸。

教学时间：二课时

第一课时

教学要求：

1.能正确、流利地朗读课文。

2.为1－3自然段分角色配音，理解课文。

3.会写生字“登、苍、善、展、失”，认识偏旁“登字头”。

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教学过程：

一、揭题质疑

1.今天我们要来学一个有趣的故事。（板书课题）读一下。

2.看了课题，你有没有什么问题？

（质疑：青蛙为什么要看海？是怎样去看海的？看到了没有？）

3.你们真会动脑筋，要解决这些问题，该怎么办呢？

（读课文，反复读，读懂为止。）

4.让我们开始吧！

二、读通课文

1.以小组为单位，依次读课文，每人读3个自然段。别人在读时要仔细听，有读得不对

的帮助指出，不懂的地方做记号。（巡视）

2.谁来试试？指名读课文，指点读准“登上、喏、天哪、苍鹰”。

三、配音解读

1.现在你们能回答刚才提的问题了吗？

2.相机用简笔画板书。

3.你想来看看苍鹰是怎样指点青蛙的吗？（画面没有声音）

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4.但是现在老师画的图不会说话，谁可以给它配音？

5.选择自己感兴趣的角色配音，要多读几遍课文，想好用怎样的语气来读，可以边配音

边加上表情动作。

6.指名表演，让学生评价好在什么地方？请配得好的同学说说为什么这样读？（相机出

示高山的画面或图片，让学生体会山高，青蛙因此望而却步。练读青蛙的话）

几组同桌读，评议，个别反复读青蛙的话。（体会到苍鹰第二次说话时肯定的语气。青蛙

看到高山时的惊讶，失望，感受青蛙对登上高山完全没有信心。）

小结：青蛙虽然受到苍鹰的指点，但对登上高山完全没有信心，那它是怎样登上山顶的？

我们下节课学习。

四、学习生字

1.出示生字卡：登、苍、善、展、失

2.说说有什么好方法记住它们？

3.自学笔顺，在书上描红。

4.书空笔顺，交流写时的注意。

第二课时

一、谈话导入

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