小班蒙氏数学——有趣的排序.ppt

有趣的排序小班数学活动.pptx 有趣的排序小班数学活动 CONTENTS 活动背景与目的活动准备与安排趣味排序游戏环节互动交流与分享体验拓展延伸与家园共育活动背景与目的 01 01 02 在数学中，排序是一种重要的思维活动，有助于培养幼儿的逻辑思维能力和观察力。排序是将两个以上的物体根据某些特征上的差异，按一定的规则排列成序的过程。小班幼儿好奇心强，喜欢动手操作。他们的思维具有直观形象性，需要借助具体的物体进行思考和学习。小班幼儿的注意力持续时间较短，需要设计有趣的活动来吸引他们的注意力。通过排序活动，让幼儿了解排序的基本概念和方法。培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。提高幼儿对数学学习的兴趣和积极性。

2024-10-19 约2.34千字 28页立即下载

小班数学优秀标准教案《有趣的排序》.pptx ,aclicktounlimitedpossibilities小班数学优秀标准教案《有趣的排序》汇报人：目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈教学目标PARTONE 知识与技能目标通过实物操作，让学生理解什么是排序，以及排序的基本方法和意义。理解排序概念设计情境活动，让学生运用排序技能解决生活中的实际问题，如整理玩具、分类物品等。应用排序解决实际问题引导学生通过比较大小、长短、颜色等属性，掌握简单的排序技巧。掌握基本排序技巧010203 过程与方法目标设计排序游戏，让学生通过实践理解排序规则，培养他们的逻辑推理能力。发展逻辑思维通过比较不同物体的特征，引导学生观

2025-06-09 约2.12千字 23页立即下载

小班优质数学标准教案《有趣的排序》.pptx 小班优质数学标准教案《有趣的排序》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈教学目标01 认知目标通过实物操作，让学生理解什么是排序，以及排序的基本原则和方法。理解排序概念01通过游戏和练习，使学生能够独立完成简单的排序任务，如按大小、颜色或形状排序。掌握基本排序技能02 技能目标通过实物操作，学生能够掌握按大小、长短、颜色等基本属性进行排序的方法。掌握基本排序方法通过比较不同物体的特征，学生能够提高观察力和比较能力，为更复杂的数学概念打下基础。提高观察比较能力通过排序活动，学生能够理解排序规则，

2025-06-09 约2.11千字 24页立即下载

小班蒙氏学——有趣的排序.ppt 有趣的排序 颜色排序高矮排序大小排序长短排序图形排序粗细排序你也来试一试请选择下面正确的颜色返回高矮排序你也试一试是谁排错了？返回大小排序请你也来试一试吧返回？？请选择下面正确的圆形你也试一试图形排序该到谁排队了？返回长短排序你也试一试谁没有来排队？返回开工后卖弄给你买

2018-11-14 约小于1千字 14页立即下载

小班有趣的排序.ppt * * 数学 有趣的排序 哪个箱子是小兔要的？请选择下面正确的颜色

2018-10-29 约小于1千字 9页立即下载

蒙氏数学长短排序教案.doc 蒙氏数学长短排序教案篇一：认识长短教案《认识长短》教案宁强县特殊教育学校张艳枫【目的要求】： 1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短； 2、在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短； 3、培养学生的观察力和判断力，体验学习的快乐。【教具准备】： 1、教具：长棒 2、学具：（1）、长棒（2）、长短一样的3根铅笔（3）、长短不一样的3根吸管（4）、长短不一样的3条毛线【教学过程】：一、预备活动：走线：学生随着优美的旋律轻轻地走在线上。二、以“长棒城堡”引

2019-05-18 约4.34千字 11页立即下载

蒙氏数学按规律排序教案.doc 蒙氏数学按规律排序教案篇一：《蒙氏数学》按规律排序《蒙氏数学》按规律排序按规律排序——《蒙氏数学》第1册活动目标 1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。 2.通过游戏活动，探索发现简单的排序规律，发展逻辑性思维能力。 3.体验游戏活动带来的快乐。活动重点、难点学习将两种物体按交替重复的规律排序。活动准备 1.教具：一串红绿彩灯，两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板，两种大小不同的水果按规律排列的全范例板，两种图形按规律排列的全范例板。 2.学具：“小星星”，《操作册》第1册第7-

2019-05-15 约3.28千字 9页立即下载

蒙氏数学小班教案.doc 蒙氏数学小班教案篇一：第二学期 小班蒙氏所有教案 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 1—2周日活动记录年月日至年月日执教： 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 3-5周日活动记录年月日至年月日执教： 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 6-7周日活动记录年月日至年月日执教： 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 8周日活动记录年月日至年月日执教：篇二：小班蒙氏活动：夹夹子 小班蒙氏活动：夹夹子活动目标： 1．学习按数字夹夹子。 2．通过用三指夹夹子，发展手指小肌肉的灵活性与力度。 3．有序、专注地操作，

2017-08-11 约小于1千字 3页立即下载

小班蒙氏数学.doc PAGE/NUMPAGES 小班蒙氏数学《对应》课教案 小班蒙氏数学《对应》课教案活动目标： 1、初步了解物体之间的一一对应的关系； 2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系； 3、乐于参与集体游戏活动。活动准备： 1、教具准备：“小兔吃萝卜”，三把椅子，三个水杯； 2、学具准备：“小兔吃萝卜”；方向盘（大、小）每人一个；大小呼拉圈各1个。活动过程： 1、预备活动教师：今天呀，有三只小兔子要到我们班来做客，小朋友们高兴吗？现在，我们就去把它们请来好不好？去小兔子家要经过一座小桥，下面就请小朋友们轻轻地走到桥上。 2、集体活动老师出示教具“小兔”，示范将小兔子按从大到小的排列。客人来我

2025-04-25 约小于1千字 2页立即下载

蒙氏教育小班数学.pptx 蒙氏教育小班数学演讲人：日期：目录02蒙氏教育小班数学课程目标01蒙氏教育理念与小班数学教学03蒙氏教育小班数学课程内容04蒙氏教育小班数学教学方法与手段05蒙氏教育小班数学教学评价与反馈06蒙氏教育小班数学师资培训与发展 01蒙氏教育理念与小班数学教学以儿童为中心蒙氏教育强调尊重儿童的个性和兴趣，鼓励儿童自主学习和发现。感官教育通过感官训练，让儿童通过亲身感受来认识和理解世界。混龄教学蒙氏教育强调不同年龄段的孩子在一个环境中学习，互相模仿和帮助。尊重敏感期蒙氏教育认为儿童在特定时期对特定事物有特殊的敏感性，应给予充分关注和引导。蒙氏教育理念简介 小班数学教学特点贴近生活小班数学教育内容以

2025-04-06 约3.67千字 31页立即下载

中班数学活动《有趣的排序》.ppt 幼儿园中班数学活动(按规律排序)：小熊请客小熊最近搬新家了，他邀请好朋友到他家去做客呢！他请了谁呢？小猪小兔小象象、小兔、小猪分别走了三条不同的路去小熊家，请小朋友来说一说他们走了哪三条不同的路？形状相同，颜色不同红黄蓝红黄蓝颜色相同，形状不同三角形正方形圆形三角形正方形圆形颜色，形状都不同红色绿色黄色红色绿色黄色正方形长方形三角形正方形长方形三角形小结：小象：形状相同，颜色不同小兔：颜色相同，形状不同小猪：颜色形状都不同三个好朋友到了小熊家，小熊请好朋友吃点心，点心就装在盘子里，请小朋友帮小熊的三个好朋友找出点心的规律，让小象小兔小猪能吃到好吃的点心！小熊还要请我们小朋友去

2025-01-01 约小于1千字 10页立即下载

大班数学课件_有趣的排序-(精).ppt 返回退出 有趣的排序 欢迎进入大小排序高矮排序颜色排序长短排序图形排序图形排序你也试一试该到谁排队啦？颜色排序你也试一试请选择下面正确的颜色大小排序小朋友请你也来试一试吧请选择下面正确的圆形 ? ? 恭喜你答对了！恭喜你答对了！高矮排序你也来试一试是谁排错了？恭喜你答对了！长短排序你也试一试返回退出

2019-05-07 约小于1千字 12页立即下载

大班数学活动-有趣的排序.doc 大班数学活动：有趣的排序 设计意图：大班幼儿已有一定的生活经验，他们在游戏时，常常会按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等为了引导幼儿感知生活中有规律的感受规的存在和美感学习数学的兴趣A、铺地砖：提供蓝、白两种颜色的，让幼儿按颜色变化规律排序。B、贴墙：提供三种不同颜色、不同大小的心形或小花即时贴若干，让幼儿装饰墙，让他们自由探索，只要是按一定的规律排列，就要鼓励。 C、装饰门帘：提供三种颜色、长短不同、宽窄不同的纸条若干，让幼儿做门帘，鼓励幼儿大胆探索，找出按不同特征的排序规律，感受不同的美感。 2、自主探索活动的交流：在每次探索之后，老师要幼儿把他们的活动

2017-04-03 约字 3页立即下载

中班数学活动《有趣的排序》.ppt 幼儿园中班数学活动(按规律排序)：小熊请客设计意图：小猪小兔 ? 形状排序太阳月亮太阳月亮太阳月亮小结：小象：不同大小的排序 小兔：不同颜色的排序 小猪：不同形状的排序 小结：小象：不同大小排列下去小兔：不同颜色排列下去小猪：不同形状排列下去小熊还要请我们小朋友去做客呢，我们也来准备一些礼物送给小熊吧！ * 中班幼儿喜欢小动物，因此，我以 “小熊请客”

2019-01-09 约小于1千字 15页立即下载

中班数学活动《有趣的排序》.pptx 中班数学活动《有趣的排序》演讲人：日期：目录CONTENTS活动概述活动过程教学方法与策略活动反思与改进教学资源与工具幼儿能力培养案例分享与拓展 01活动概述活动目标知识与技能让幼儿掌握按物体的一种或多种特征进行排序的方法，包括按大小、颜色、形状等简单规律进行排序。过程与方法情感态度通过观察、比较、操作等方式，培养幼儿的观察力、判断力和推理能力。激发幼儿对数学活动的兴趣和探究欲望，体验排序带来的乐趣。123 重点掌握按物体的一种或多种特征进行排序的方法。难点理解并应用排序的规律性，尝试自己设计简单的排序规律。活动重难点活动准备物质准备各种形状、颜色、大小的积木、卡片、珠子等物品，供幼儿进

2025-04-14 约2.9千字 32页立即下载