《从肉眼到“天眼”》课件-一年级科学下册（大象版2024）.pptx

从肉眼到“天眼”2024年新版大象版反思单元《从肉眼到“天眼”》cónɡròuyǎndàotiānyǎn

创设情境，聚焦话题说一说：鸽子长什么样？

创设情境，聚焦话题思考：肉眼一般情况下可以看清多远的鸽子？

创设情境，聚焦话题交流：怎样才能看清更远处的鸽子呢？

阅读材料，探究望远镜的发展过程阅读时思考：1.望远镜是怎么发明的？2.借助望远镜观察，物体有什么变化？

温馨提示：边阅读边画批思考的答案。阅读后小组成员一起再交流思考内容。完成后立即坐好。阅读材料，探究望远镜的发展过程

阅读材料，探究望远镜的发展过程交流：1.望远镜是怎么发明的？2.借助望远镜观察，物体有什么变化？3.你还发现了什么？

阅读材料，探究望远镜的发展过程通过交流大家知道在1608年发明了最早的望远镜，这个发明是源于小孩子的无意发现。交流中大家还知道伽利略改进后的望远镜能看得很远很远，连月亮上密密麻麻的环形山都能看得很清楚。伽利略第一架望远镜

阅读材料，探究望远镜的发展过程阅读并思考：1.看得更远的望远镜叫什么？2.它们有什么特点？

交流：我们学过的工具对我们观察世界有什么帮助？阅读材料，探究望远镜的发展过程

拼摆工具小火车拼摆要求：每组有工具小火车头一个，火车厢若干个。一会儿小组合作，把本学期的工具放到蓝色车厢上，借助工具完成的任务放在绿色车厢上。比一比，哪个小组的火车最长。

拼摆工具小火车展示：

自制简易显微镜实验材料：镜片1镜片3镜片2镜片4镜筒

自制简易显微镜想一想：你应该怎么组装呢？镜片1镜片3镜片2镜片4镜筒

自制简易显微镜活动：比较放大镜和显微镜观察麦芒有什么不一样的效果？并把你看到的情况画下来。

自制简易显微镜视频：利用显微镜观察更小物体。

拓展延伸借助工具帮助我们完成更加复杂、精密的工作。