四年级下册单元整合备课.pdf

四年级语文单元整合备课

台头镇实验小学：隋庆东

第一单元整合备课

1.《古诗词三首》《桂山水》

备课人：寿光市圣城中学王伟

【课型】

预习指导课

【学习目标】

1、会认读10个生字，会写16个生字，能正确读写“洞庭、青螺、潭面、敬亭山、波

洞壮阔、屏障、危峰兀立、连绵不断〃等词语，掌握多音字“似、卷〃。

2、能借助工具书和生活积累理解诗中的词句,能背诵古诗。

3、熟读课文，查字典或结合上下文理解词语，找出不理解的词语，并且做好批注;

4、熟读课文，把握课文的主要内容，能对课文中不理解的地方做批注、提出问题;

【课前准备】PPT

【课时安排】1课时

【教学过程】

古诗词三首

一、自读课文，并作标注。

自读古诗词要求：P（PT出示第3张）

以小组为单位，熟读古诗。读准字音，借助文后注解或字、词典，理解字词。

二、再读课文，理解古诗的含义

1、借助工具书和生活积累理解诗中的词句。

2、熟读成诵。

三、检查预习情况

古诗内容我先知：P（PT第7张）

1、《独坐敬亭山》是］［诗人1）写的c描写了敬亭山的（）景象，表

达了诗人（）的感情。

2、《望洞庭》是（）诗人〔）写的。描写出一幅优美的（），表达

了诗人对洞庭湖的（）之情。

3、《忆江南》是（）诗人（）写的，通过回忆曾经游览（）时所留下

的卬象，赞美了（)O

桂山水

【教学过程】

一、看图导入

1.同学们，大自然中很多壮观的景象让我们叹为观止。

2.首先老师给来两幅图片，看看大自然的鬼斧神工。（出示ppi第9页、第10页）

3.师：今天就让我们来学习《桂山水》，共同领略它的独特景色。

二、我能读课文

1.（出示ppt第11页）师：同学们，我们来第一-遍读课文，要将课文读正确标出自然段序

号，用钢笔圈出生字，划出生字带的词语。

生：读课文。

2.师：同学们第二遍课文，将课文读通顺流利，注意这些字的正读音（出示ppt第12页）

3.师：继续读课文，划出词语，联系上下文或者借助词典理解它的意思，并且做批注。有

疑问的做标记，待会老师与大家共同解决。

生：读课文，小组成员可以进行讨论。

三、课文内容我知道。（出示ppt第14页）

1.师：同学们，小组成员比赛读，一定要认真读全文，读准字音，读通句子，不懂的地方

多读几遍，边读边想；

2.师：读课文时，同学们理清课文思路，想想课文的主要内容是什么？为我们下一节课的

深入学习做好准备。

四、检测关

L第一关：课文内容知多少（出示ppt第15页）

《桂林山水》围绕“〃，描写了漓江的水具有、、的特点；桂林的山具有、、的特

点，表达了作者对桂林山水的之情。

【桂林山水甲天下静清绿奇秀险喜爱】

2.第二关：生字新词我会写。（出示ppt第16页）

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