2024秋新教科版物理8年级上册教学课件 4.5.2 凸透镜成像的规律.pptx

第4章光的世界第5节科学探究：凸透镜成像第2课时凸透镜成像的规律助力教学仅限个人使用，

1.理解凸透镜成像的规律，知道凸透镜成放大像、缩小像、实像和虚像的条件。2.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像的规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大像或缩小像、正立像或倒立像、实像或虚像的条件。培养学生从物理现象中归纳科学规律的方法。助力教学仅限个人使用，

3.通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析，有意识地渗透辩证唯物主义观点。通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。助力教学仅限个人使用，

1.凸透镜对光的作用。2.凸透镜的焦点和焦距。助力教学仅限个人使用，

一、几个概念物距：物体到凸透镜光心的距离，用u表示。像距：所成的像到凸透镜光心的距离，用v表示。2f表示两倍的焦距。助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用

物FFuv2f2f像助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用

1.提出问题：凸透镜成像的不同与什么因素有关呢？2.猜想：凸透镜成像规律是什么？二、探究凸透镜成像的规律助力教学仅限个人使用，2027年秋季学期使用

实验器材f=10cm发光体光屏光具座助力教学仅限个人使用，2028年秋季学期使用

3.设计实验：请大家利用所给器材，设计一个实验，探究凸透镜的成像规律。助力教学仅限个人使用，2029年秋季学期使用

4.实验步骤（1）为了使烛焰的像，能够成在光屏的中央，我们需要调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。助力教学仅限个人使用，20210年秋季学期使用

如果无法成清晰的像，我们可以拿掉光屏，透过透镜看像的性质。助力教学仅限个人使用，20211年秋季学期使用

5.进行实验助力教学仅限个人使用，20212年秋季学期使用

2fvfv=2fv2f不成像物像同侧倒立缩小实像倒立倒立等大放大实像实像虚像放大正立6.实验结论凸透镜成像的规律助力教学仅限个人使用，20213年秋季学期使用

像的大小与物距是否有关？在什么情况下成缩小的像？在什么情况下成放大的像？在什么情况下成等大的像？7.实验分析当u＞2f时，成缩小的像；当f＜u＜2f时，成放大的像；当u=2f时，成等大的像。助力教学仅限个人使用，20214年秋季学期使用

像的正倒与物距是否有关？在什么情况下成正立的像？在什么情况下成倒立的像？当u＞f时，成倒立的像；当u＜f时，成正立的像。助力教学仅限个人使用，20215年秋季学期使用

像的虚实与物距是否有关？在什么情况下成虚像？在什么情况下成实像？当u＞f时，成实像；当u＜f时成虚像。助力教学仅限个人使用，20216年秋季学期使用

根据表终的数据，凸透镜成放大的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？成缩小的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？当u＜v时，成缩小的像；当u＜v时，成放大的像。助力教学仅限个人使用，20217年秋季学期使用

一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。实像总是异侧倒；物近像远像变大。虚像总是同侧正；物近像近像变小。像的大小像距定；像儿跟着物体跑。记忆口诀:助力教学仅限个人使用，20218年秋季学期使用

例1小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置。当蜡烛位于______点时，光屏上出现放大的像；当蜡烛位于点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。abcdF2fb或cd助力教学仅限个人使用，20219年秋季学期使用

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用，20220年秋季学期使用

例2将物体放在凸透镜前16cm处，在光屏上得到倒立、缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（）Ａ.10cm