我叫“神舟号”讲解.ppt
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4、我叫神舟号讲解.ppt
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我叫神舟号_课件讲解.ppt
一只船儿怪，
开得特别快，
不在水中行，
飞在地球外。
;;;;; “神舟号”飞船是中国研制的一种卫星式宇宙飞船，是中国航天技术发展的新成果，能离地球很远很远的宇宙中搞科学研究，只需科学家在地球控制就行。;;飞船;一艘; 飞船 正在 你好 来去
怎么 我的 一艘 问好
可以 派来 试验; 飞船 正在 你好 来去
怎么 我的 一艘 问好
可以 派来 试验; 飞船 正在 你好 来去
怎么 我的 一艘 问好
可以 派来 试验;
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我叫神舟号_.ppt
自读要求： 找出并画出生字词，难读的字多读几遍 小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？ 我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来做科学试验。 小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。 嫦娥姐姐跟飞船弟弟回到了家乡，看到了 、 、? ?, 她说：“我们的家乡真???? ?啊！” 长嘴鸟，小脑瓜，挺胸收腹翘尾巴； 一点一撇展翅飞，风吹雨打都不怕！ fēi 飞 飞升 飞来 飞去 zài 在 正在 nǐ 你 你们 你好 lái 来 飞来 来去 向来 me 么 什么
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我叫神舟号2.doc
《我叫“神舟号”》第二课时
一导入
师：上节课，我们学习了我叫神舟号的生字词，你们还记得吗？
（抽读生字卡片 各种形式复习巩固）
把这些字带到课文中，你有信心读好吗？
（指名学生朗读课文）
二 新授 分段学习课文 指导朗读
师：大家读的真不错，今天我们将继续学习这篇课文，我们给这篇课文分了自然段，一共有—（三段）
学习第一段
师：谁来读第一段，其他小朋友边听边想：读了第一段你知道了什么？
（指名学生读）
师：读了第一段，你知道了什么？（学生自由说）
（出示填空：一天（ ），飞船弟弟在（ ），遇到了（ ）。）
师：哦，读了第一段，我们知道了故事发生的时间是在—（老师板书：一天晚上）
在什么地方？
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《我叫神舟号》课件.ppt
fēi zài nǐ lái 飞 在 你 来 me qù de 么 去 的 飞 在 你 来 么 去 的 sōu wèn yǐ méi 艘 问 以 没 pài shì yàn 派 试 验 艘 问 以 没 派 试 验 * 我叫“神舟号” 执教者：贺桃红 2012.11.22. 一天（ ），飞船弟弟在（ ）散步，遇到了（ ）。 一天（ ），飞
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神舟号的发展历程 .doc
第
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神舟号的发展历程
神舟十二号载人飞船今天上午发射成功了，那么你对神舟号系列飞船的发展历程了解吗?下面是查字典网站小编为大家收集整理的神舟号系列飞船发展历程，欢迎大家参考!
神舟号系列飞船发展历程
神舟一号
1999年11月20日发射升空，11月21日返回，飞行1天。
“神舟”一号是不载人的试验性飞船。这是“长征”二号F型火箭的首次研制型飞行试验，主要目的是考核运载火箭的性能和可靠性。
实验：飞船搭载一些农作物种子，包括各10克左右的青椒、甜瓜、番茄、西瓜、豇豆、萝卜等品种以及甘草、板蓝等中药材。
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我叫神舟号[资料].ppt
我是“神舟号”;我是“神舟号”;我叫“神舟号”;我是“神舟号”;我是“神舟号”; 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。” ; 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。” ;我是“神舟号”;我是“神舟号”;我是“神舟号”;;生字,我会写;我会写生字;我会写生字;我会写生字
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《我叫“神舟号”》课件2.ppt
fēi zài nǐ lái me qù de 飞 在 你 来 么 去 的 * 一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。” 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。” sōu wèn yǐ méi pài shì yàn 艘 问 以 没 派 试 验 么 飞 在 你 来 去 的 飞来 又去 飞去 你的 你的 来去
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课文4我叫神舟号.ppt
嫦 娥 奔 月 氰扎墓化媳狞形香悸偷醉氨求镊幅织装纤懂颁票削柠锅海芦烬益顽拒湍逐课文4我叫神舟号课文4我叫神舟号 嘎踪丝瓢剑暑博受韶拾灭玄讥糖吓妆根摊众锅录峡激宿虫爱添韭毗睫券岿课文4我叫神舟号课文4我叫神舟号 听老师读课文 蓖全啃盛惧瞬参屎茎讥匡屡坡赛蛔伎燥火乐蛔除淆床户鸡恢蚜瞥岸牛俞烷课文4我叫神舟号课文4我叫神舟号 我叫 “神舟号” 烂环奉异捂制蔽号苍实绘谜哗巡案似海歧鹰蚁肝烯堪兑织致毖箩渝知总窝课文4我叫神舟号课文4我叫神舟号 借助拼音自己读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 仓耽匝茫拾绊掌帆站蛤祭炬启冶抽糜袒表爱鞘束笋棉屯硼粪瘤稿钙陇
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sjyw010104我叫“神舟号”概要.ppt
* 小朋友们，你们喜欢讲故事吗？谁来讲一讲《嫦娥奔月》的故事呢？ 嫦娥奔月 小朋友们的故事讲得真好！嫦娥姐姐住在月球上，小朋友们想到月球上去看看嫦娥姐姐吗？ 想 让我们一起乘“神舟号”到太空中去看嫦娥姐姐吧！ 神舟号 请小朋友轻声自由读课文。 把不认识的“生字宝宝”找出来。 飞 在 你 来 fēi zài nǐ lái (飞机) (不在) (你们) (飞来) 么 的 去 me qù de (什么) (不去) (好的) “神舟号”飞船在太空中遇到谁？他们正在说什么呢？ 小弟弟，你从哪里来？以前怎么没有见过你？ 我叫“神舟号”，
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《我叫“神舟号”》教学设计1.doc
《我叫“神舟号”》教学设计
教学目标：
知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。认识两种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。
方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣 、合作的快乐以及收获的喜悦。
情感目标：理解课文内容，感受我国科学技术的巨大成就，展开联想，想象祖国繁荣昌盛的景象。通过多种途径了解有关飞船的其他知识，初步培养学生搜集资料的能力和课外阅读的习惯。
教学重难点：识字、写字、朗读、背诵。
教学时间：两课时
教学过程：
第
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我叫神舟号教学设计.doc
4.我叫“神舟号”
第一课时
教学目标：
1.知识目标:
???? 学会本课9个生字的音、形、义。掌握3个笔画：（横斜钩、横钩）。 2.能力目标:?
正确流利地朗读，并能看懂图意。 初步培养学生的观察能力、识字能力和口头表达能力。 3.情感目标：
???? 通过课文的学习，反映我国科学技术的巨大变化，教育学生热爱祖国、热爱科学技术。
教学重点与难点：
学会本课4个生字的音、形、义，认识和掌握新的笔画。 ???教 法?：讲故事，示范。
学 法: 观察.
教具准备?： 多媒体 ? ?一、导入：
1、揭题：
师：（出示嫦娥图）小朋友们，她是谁啊？（嫦娥）你们喜欢听故事么？今天
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我叫神舟号（第二课时）.docx
我叫神舟号（第二课时） 第二课时 一导入 师：上节课，我们学习了我叫神舟号的生字词，你们还记得吗？ （抽读生字卡片各种形式复习巩固） 把这些字带到课文中，你有信心读好吗？ （指名学生朗读课文） 二 新授分段学习课文 指导朗读 师：大家读的真不错，今天我们将继续学习这篇课文，我们给这篇课文分了自然段，一共有—（三段） 学习第一段 师：谁来读第一段，其他小朋友边听边想：读了第一段你知道了什么？ （指名学生读） 师：读了第一段，你知道了什么？（学生自由说） （出示填空：一天（），飞船弟弟在（ ），遇到了（）。） 师：哦，读了第一段，我们知道了故
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课文4.我叫神舟号.ppt
我叫“神舟号” 神舟一号飞船是中华人民共和国发射的第一艘无人实验飞船。它是1999年11月20日发射升空的,能在很远的太空进行科学探测。这凝结着民族智慧与光荣的神舟一号飞船，在浩瀚太空中铭刻下了中国人的印记 。 fēi zài nǐ lái 飞 在 你 来 me qù de 么 去 的 sōu wèn yǐ méi 艘 问 以 没 pài shì yàn 派 试 验 读课文 在课文中找到这些字圈出来 4、我叫“神舟号
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我叫“神舟号”教案.doc
我叫“神舟号”教案
（一年级语文）
山东省青州市谭坊小学
执教教师： 赵献杰
《我叫“神舟号”》教案
版本说明：
《我叫“神舟号”》选自义务教育课程实验教材教科书（苏教版）一年级上册。
教材分析：
1、教材内容：《我叫“神舟号”》是一篇优美的课文，作者以丰富的想象描绘出飞船弟弟和嫦娥姐姐的对话，通过他们的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验，嫦娥很想乘坐飞船回家看看。
2、教学目标：
（1）认知目标：认识“艘”、“问”等八个生字，会写“飞”、“在”等七个字。
（2）技能目标：初步培养想象能力，学会正确、流利地朗读课文和背诵课文。
（3）情感目标：理解课文内容，了解我国科学技术的巨