4、我叫神舟号讲解.ppt

我叫神舟号_课件讲解.ppt 一只船儿怪，开得特别快，不在水中行，飞在地球外。 ;;;;; “神舟号”飞船是中国研制的一种卫星式宇宙飞船，是中国航天技术发展的新成果，能离地球很远很远的宇宙中搞科学研究，只需科学家在地球控制就行。;;飞船;一艘; 飞船正在你好来去怎么我的一艘问好可以派来试验; 飞船正在你好来去怎么我的一艘问好可以派来试验; 飞船正在你好来去怎么我的一艘问好可以派来试验;

2017-04-15 约小于1千字 40页立即下载

我叫“神舟号”讲解.ppt ;;; 4 我叫 “神舟号”; 4 我叫 “神舟号”;;;;;;;;1;1;1;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

2017-04-15 约小于1千字 45页立即下载

我叫神舟号_.ppt 自读要求：找出并画出生字词，难读的字多读几遍小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来做科学试验。小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。嫦娥姐姐跟飞船弟弟回到了家乡，看到了、、? ?, 她说：“我们的家乡真???? ?啊！” 长嘴鸟，小脑瓜，挺胸收腹翘尾巴；一点一撇展翅飞，风吹雨打都不怕！ fēi 飞飞升飞来飞去 zài 在正在 nǐ 你你们你好 lái 来飞来来去向来 me 么什么

2017-03-24 约2.03千字 40页立即下载

我叫神舟号2.doc 《我叫“神舟号”》第二课时一导入师：上节课，我们学习了我叫神舟号的生字词，你们还记得吗？（抽读生字卡片各种形式复习巩固）把这些字带到课文中，你有信心读好吗？（指名学生朗读课文）二新授分段学习课文指导朗读师：大家读的真不错，今天我们将继续学习这篇课文，我们给这篇课文分了自然段，一共有—（三段）学习第一段师：谁来读第一段，其他小朋友边听边想：读了第一段你知道了什么？（指名学生读）师：读了第一段，你知道了什么？（学生自由说）（出示填空：一天（），飞船弟弟在（），遇到了（）。）师：哦，读了第一段，我们知道了故事发生的时间是在—（老师板书：一天晚上）在什么地方？

2018-04-13 约1.56千字 3页立即下载

《我叫神舟号》课件.ppt fēi zài nǐ lái 飞在你来 me qù de么去的飞在你来么去的 sōu wèn yǐ méi 艘问以没 pài shì yàn派试验艘问以没派试验 * 我叫“神舟号” 执教者：贺桃红 2012.11.22. 一天（），飞船弟弟在（）散步，遇到了（）。一天（），飞

2020-02-24 约小于1千字 18页立即下载

神舟号的发展历程 .doc 第第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 神舟号的发展历程神舟十二号载人飞船今天上午发射成功了，那么你对神舟号系列飞船的发展历程了解吗?下面是查字典网站小编为大家收集整理的神舟号系列飞船发展历程，欢迎大家参考! 神舟号系列飞船发展历程神舟一号 1999年11月20日发射升空，11月21日返回，飞行1天。 “神舟”一号是不载人的试验性飞船。这是“长征”二号F型火箭的首次研制型飞行试验，主要目的是考核运载火箭的性能和可靠性。实验：飞船搭载一些农作物种子，包括各10克左右的青椒、甜瓜、番茄、西瓜、豇豆、萝卜等品种以及甘草、板蓝等中药材。

2021-09-05 约1.29万字 28页立即下载

我叫神舟号[资料].ppt 我是“神舟号”;我是“神舟号”;我叫“神舟号”;我是“神舟号”;我是“神舟号”; 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。”; 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。” ;我是“神舟号”;我是“神舟号”;我是“神舟号”;;生字,我会写;我会写生字;我会写生字;我会写生字

2017-04-20 约小于1千字 15页立即下载

《我叫“神舟号”》课件2.ppt fēi zài nǐ lái me qù de飞在你来么去的 * 一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。” 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。” sōu wèn yǐ méi pài shì yàn 艘问以没派试验么飞在你来去的飞来又去飞去你的你的来去

2017-03-11 约小于1千字 7页立即下载

2017-02-05 约2.01千字 32页立即下载

sjyw010104我叫“神舟号”概要.ppt * 小朋友们，你们喜欢讲故事吗？谁来讲一讲《嫦娥奔月》的故事呢？嫦娥奔月小朋友们的故事讲得真好！嫦娥姐姐住在月球上，小朋友们想到月球上去看看嫦娥姐姐吗？想让我们一起乘“神舟号”到太空中去看嫦娥姐姐吧！ 神舟号 请小朋友轻声自由读课文。把不认识的“生字宝宝”找出来。飞在你来 fēi zài nǐ lái (飞机) (不在) (你们) (飞来) 么的去 me qù de (什么) (不去) (好的) “神舟号”飞船在太空中遇到谁？他们正在说什么呢？小弟弟，你从哪里来？以前怎么没有见过你？我叫“神舟号”，

2017-03-01 约小于1千字 16页立即下载

《我叫“神舟号”》教学设计1.doc 《我叫“神舟号”》教学设计教学目标：知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。认识两种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。情感目标：理解课文内容，感受我国科学技术的巨大成就，展开联想，想象祖国繁荣昌盛的景象。通过多种途径了解有关飞船的其他知识，初步培养学生搜集资料的能力和课外阅读的习惯。教学重难点：识字、写字、朗读、背诵。教学时间：两课时教学过程：第

2017-04-23 约1.66千字 4页立即下载

我叫神舟号教学设计.doc 4.我叫“神舟号” 第一课时教学目标： 1.知识目标: ???? 学会本课9个生字的音、形、义。掌握3个笔画：（横斜钩、横钩）。2.能力目标:? 正确流利地朗读，并能看懂图意。初步培养学生的观察能力、识字能力和口头表达能力。3.情感目标： ???? 通过课文的学习，反映我国科学技术的巨大变化，教育学生热爱祖国、热爱科学技术。教学重点与难点：学会本课4个生字的音、形、义，认识和掌握新的笔画。???教法?：讲故事，示范。学法: 观察. 教具准备?：多媒体? ?一、导入： 1、揭题：师：（出示嫦娥图）小朋友们，她是谁啊？（嫦娥）你们喜欢听故事么？今天

2017-04-25 约1.62千字 3页立即下载

我叫神舟号（第二课时）.docx 我叫神舟号（第二课时）　　第二课时　　一导入　　师：上节课，我们学习了我叫神舟号的生字词，你们还记得吗？　　（抽读生字卡片各种形式复习巩固）　　把这些字带到课文中，你有信心读好吗？　　（指名学生朗读课文）　　二新授分段学习课文指导朗读　　师：大家读的真不错，今天我们将继续学习这篇课文，我们给这篇课文分了自然段，一共有—（三段）　　学习第一段　　师：谁来读第一段，其他小朋友边听边想：读了第一段你知道了什么？　　（指名学生读）　　师：读了第一段，你知道了什么？（学生自由说）　　（出示填空：一天（），飞船弟弟在（），遇到了（）。）　　师：哦，读了第一段，我们知道了故

2018-06-26 约5.04千字 15页立即下载

课文4.我叫神舟号.ppt 我叫“神舟号” 神舟一号飞船是中华人民共和国发射的第一艘无人实验飞船。它是1999年11月20日发射升空的,能在很远的太空进行科学探测。这凝结着民族智慧与光荣的神舟一号飞船，在浩瀚太空中铭刻下了中国人的印记。 fēi zài nǐ lái 飞在你来 me qù de么去的 sōu wèn yǐ méi 艘问以没 pài shì yàn派试验读课文在课文中找到这些字圈出来 4、我叫“神舟号

2016-12-08 约小于1千字 30页立即下载

我叫“神舟号”教案.doc 我叫“神舟号”教案（一年级语文）山东省青州市谭坊小学执教教师：赵献杰《我叫“神舟号”》教案版本说明：《我叫“神舟号”》选自义务教育课程实验教材教科书（苏教版）一年级上册。教材分析： 1、教材内容：《我叫“神舟号”》是一篇优美的课文，作者以丰富的想象描绘出飞船弟弟和嫦娥姐姐的对话，通过他们的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验，嫦娥很想乘坐飞船回家看看。 2、教学目标：（1）认知目标：认识“艘”、“问”等八个生字，会写“飞”、“在”等七个字。（2）技能目标：初步培养想象能力，学会正确、流利地朗读课文和背诵课文。（3）情感目标：理解课文内容，了解我国科学技术的巨

2017-06-09 约2.37千字 6页立即下载