初中英语人教版2013八下Unit10Section B 2a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

单元八年级下册Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.

标题

学校主备教师复备教师无

备课项目设计区域

备课标一、语言知识与技能

1.根据读音规则和音标拼读单词。

2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;

3．能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出

话题并进行几个回合的交谈；

4．能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息；

5．能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用…..词汇和…..语言形

式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点；

6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；

7．能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；根据上下

文猜测生词的意思；

8.每天课外阅读量最少达到500词。

9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括

起草和修改。

二、文化意识

10.了解国外的庭院售卖，慈善捐赠活动。。

三、学习策略

11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学

习和记忆词汇，构词法等。

11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。

11-（3）复习、整理归纳所学内容。

11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。

11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。

11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。

11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。

11-（8）明确目标，制定计划，

11-（9）了解国外的庭院售卖，慈善捐赠活动。

四、情感态度

12．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。

备教学课标具体知知识与技能、文化意识的重、难点内容课标具体策

重、难点识、技能、略目标选择

sectionAsectionB

内容文化目标

目标1在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。11-（1）

目标2词汇：yardsale,sweet,词汇：hometown,search,11-（2）

memory,cent,bear,breadamong,crayon,shame,11-（3）

maker,scarf,softtoy,checkregard,count,century,

out,boardgame,juniorhighaccording,opposite,

school,clearout,bedroom,especially,childhood,

nolonger