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第二章 声现象 知识点1 声音的产生与传播 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等） 2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播） 3、发声体可以是固体、液体和气体 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放） 5、发声体就是声源 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播； 注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s; 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）； 知识应用 在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是 （ ） A 声的回音 B 人的听觉发生“延长” C 钟还在振动 D 钟停止振动，空气还在振动 太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是 （ ） A 太阳离我们太远了 B 真空不能传声 C 我们平时没有注意听 D 以上答案都不正确 在一装满水而又足够长的铁管一端敲一下，将耳朵贴在管子另一端的人听到声音的情况是 （ ） A 一次声音，声音是从空气中传来的 B 两次声音，声音是从空气空传来的 C 三次声音，先听到从水传来的声音 D 三次声音，先听到从铁管中传来的声音 某同学在探究声音的产生条件时，先用锣槌敲击锣面发声，然后用手按住锣面，锣声一会就消失了，锣声消失的原因是 （ ） A 手挡住了锣发出的声音 B 手使锣面振动加快 C 手使锣面振动停止 D 以上判断都不正确 人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（ ） A 回声效应 B 双耳效应 C 骨传导 D 声音立体效应 下列说法中正确的是 （ ） A 只要物体振动，就一定能听到声音 B 固体、液体、气体都能传播声音 C 宇航员们在月球上也可以直接用语言交流 D 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了 （ ） A 使音叉的振动尽快停下来 B 把音叉的微小振动放大，便于观察 C 把声音的振动时间延迟 D 使声波被多次反射形成回声 站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛跑的时间是14.00s，当时气温是150C，则李明同学跑百米的真实时间是 （ ） A 14.29s B 14.00s C 13.71s D 无法确定 用左手握住一支铅笔，放在眼前约10cm处，用另一只铅笔敲击它，然后把左手中的铅笔用牙齿咬住，再用另一只铅笔敲击它，比较两种不同情况下，人听到的敲击声，声音较大的是 （ ） A 用左手握住 B 用牙齿咬住时 C 一样大 D 无法判断 10、如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（　　） A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度 C．估算发声音叉