高中地理第二章自然资源保护章末归纳提升.pptx
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专题归纳提升知识网络构建第1页
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我国能源现实状况、存在问题及处理办法第4页
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高中地理第二章自然资源保护2.3可再生资源的利用与保护——以土地资源为例.pptx
第二章自然资源保护第1页
第三节可再生资源利用与保护
——以土地资源为例
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目标导航预习引导第3页
目标导航预习引导一、植树造林,防治水土流失和土地荒漠化1.最正确办法:植树造林。2.防护林带类型:①水源涵养林带、②水土保持林带、③防风固沙林带。3.目标:防御风沙、洪涝等自然灾害。4.降低水土流失耕作方法:防风林、保护性犁地、梯田、轮作、带状耕种和等高线犁地。第4页
目标导航预习引导预习交流11979年,国家决定在西北、华北北部、东北西部风沙危害、水土流失严重地域,建设大型防护林工程,即带、片、网相结合“绿色万里长城”。总面积406.9万平方千米,占国土面积42.4%。“三北”防护林属于
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高中地理 第二章 资源问题与资源的利用和保护章末整合提升学案 中图版选修6.pdf
章末整合提升
教豺发掘•释疑解惑.
■教材P23复习题■
1.世界土地资源面临的问题有：耕地日趋减少土地退化。原因：由于人口增多工业
化和城市化加快非农业建设用地增长迅速导致耕地E趋减少；不合理地开垦、破坏植被、
过度放牧、灌溉系统不健全、土地污染导致土地退化.
2.世界
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2024_2025学年高中地理第二章自然资源保护综合检测卷含解析湘教版选修6.doc
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其次章综合检测卷
(时间：45分钟总分：100分)
一、单项选择题(每题5分，共40分)
目前全球有十亿以上的人口缺乏安全饮水，每年有成百上千万人死于同水有关的疾病。估量到2025年，全球2/3的人口将生活在不同程度的缺水地区。据此完成第1～2题。
1．世界性水资源紧急的主要缘由是()
A．人类不合理地开垦荒地 B．酸雨和臭氧层的破坏
C．气候变化 D．工农业进展和人口增长
2．在目前状况下，缓解水资源紧急的主要方法是()
A．削减铺张和污染 B．加强海水淡化
C．进展生态农业 D．降低人口自然增长率
【答案】1．D2．A
解析：第1题
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2024_2025学年新教材高中地理第二章自然资源与国家安全章末综合测评含解析湘教版选择性必修3.doc
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章末综合测评(二)
(时间：90分钟满分：100分)
一、选择题(每题2分，共50分)
下图表示我国南方地区和北方地区土地面积、水资源总量、人口及耕地等指标的对比。读图，回答1～2题。
1．图中字母a、b、c、d代表的指标分别是()
A．水资源总量、土地面积、人口、耕地
B．耕地、土地面积、人口、水资源总量
C．人口、水资源总量、耕地、土地面积
D．土地面积、人口、耕地、水资源总量
2．北方地区资源的配置现状会导致()
A．耕地后备不足 B．水资源铺张严峻
C．人均土地面积少 D．缺水问题突出
1．A2.D[第1题，结合所学学问可知，北方地区的水资源远远少于南方地区，但土地资
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河北省沧州市第一中学高中地理 第二章 自然资源保护 2.2 非可再生资源的利用与保护说课稿 湘教版选修6.docx
河北省沧州市第一中学高中地理第二章自然资源保护2.2非可再生资源的利用与保护说课稿湘教版选修6
主备人
备课成员
设计思路
本节课以湘教版选修6第二章“自然资源保护”2.2节“非可再生资源的利用与保护”为主题，旨在让学生了解非可再生资源的特性和利用现状，培养节约资源和保护环境的意识。通过案例分析和实践活动，引导学生思考如何实现可持续发展，为我国生态文明建设贡献力量。教学设计注重理论与实践相结合，力求提高学生的地理素养和环保意识。
核心素养目标
1.培养学生从地理视角观察和分析非可再生资源利用与保护问题的能力。
2.增强学生的环境保护意识，认识到可持续发展的重要性。
3.提升学生的地理实践能力，
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高中地理 第二章 资源问题与资源的利用和保护 2.1 自然资源利用中存在的问题说课稿 中图版选修6.docx
高中地理第二章资源问题与资源的利用和保护2.1自然资源利用中存在的问题说课稿中图版选修6
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中地理第二章资源问题与资源的利用和保护2.1自然资源利用中存在的问题说课稿中图版选修6
设计意图
本节课以“自然资源利用中存在的问题”为主题，旨在引导学生深入理解自然资源利用过程中存在的问题，提高学生对资源保护的认识。通过分析课本案例，使学生掌握解决资源问题的基本方法，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人地协调观、可持续发展观和地理实践力。通过分
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2016_2017学年高中地理第3章自然资源的利用与保护章末分层突破课件.ppt
巩固层 拓展层 自然资源的利用与保护
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2024_2025学年新教材高中地理第二章自然资源的开发利用与国家安全章末综合测评含解析中图版选择性必修3.doc
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章末综合测评(二)
(时间：90分钟满分：100分)
一、选择题(每小题2分，共50分)
下图表示我国南方地区和北方地区土地面积、水资源总量、人口及耕地等指标的对比。读图，回答1～2题。
1．图中字母a、b、c、d代表的指标分别是()
A．水资源总量、土地面积、人口、耕地
B．耕地、土地面积、人口、水资源总量
C．人口、水资源总量、耕地、土地面积
D．土地面积、人口、耕地、水资源总量
2．北方地区资源的配置现状会导致()
A．耕地后备不足 B．水资源铺张严峻
C．人均土地面积少 D．缺水问题突出
1．A2.D[第1题，我国南、北方的自然环境对比，南
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2024_2025学年新教材高中地理第二章自然资源与国家安全第2节水资源与国家安全学案湘教版选择性必修3.doc
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其次节水资源与国家安全
课程标准
核心素养目标
运用资料，说明我国水资源概况，以及水资源安全爱护措施与国家安全的关系
1.运用资料，了解我国水资源分布概况。(区域认知)
2.理解水资源利用中存在的问题及其缘由。(综合思维)
3.把握水资源的合理利用与爱护措施。(地理实践力)
4.理解水资源与国家安全的关系。(人地协调观)
水资源通常有广义与狭义之分。广义的水资源是指地球上全部的气态、液态和固态的自然水。狭义的水资源是指人类能够直接使用的淡水。
一、我国水资源概况
从水资源总量来看，我国水资源丰富，占全球水资源总量的6%，居世界第六位。从人均水资源来看，我国属于世界人均水资源较
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2024_2025学年新教材高中地理第二章自然资源与国家安全第3节矿产资源与国家安全学案湘教版选择性必修3.doc
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第三节矿产资源与国家安全
课程标准
核心素养目标
运用图表和资料，分析我国矿产资源的概况与国家安全的关系以及保障我国矿产资源安全的措施
1.运用有关图表，了解我国矿产资源的概况及分布特点。(区域认知)
2.运用图表和资料，分析矿产资源与国家安全的关系。(综合思维)
3.结合资料，分析保障我国矿产资源安全的措施。(地理实践力)
4.树立科学使用和爱护矿产资源的观念。(人地协调观)
一、矿产资源及其分类
(一)概念：矿产资源是指经过地质成矿作用形成的，埋藏在地下或出露于地表，具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。矿产资源是重要的自然资源，其中绝大部分又属于非可再生
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2024_2025学年新教材高中地理第二章自然资源与国家安全第5节海洋空间资源与国家安全学案湘教版选择性必修3.doc
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第五节海洋空间资源与国家安全
课程标准
核心素养目标
结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响
1.通过实例，知道海洋空间的构成、开发利用的领域及主要方式。(区域认知)
2.结合实例评价海洋空间资源的开发与国家安全的影响。(地理实践力)
3.举例展现人类在海洋空间利用方面所取得的成就，分析海洋空间利用各个方面的优点。(综合思维)
4.通过对海洋空间开发利用重要性的生疏，增加海洋是人类生存进展的其次空间的意识观念。(人地协调观)
海洋空间是人类生存与进展的“其次空间”，不仅能够为人类供应进展空间，而且对沿海国家的安全也具有极为重要的战略意义。
一、海洋空间资源的开发
海洋空
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2025年人教版高中地理必修第二册第二章乡村和城镇章末提升.pptx
第二章乡村和城镇;
章末提升;
目录CONTENTS;
知识体系构建;
经济因素
政策、文化、环境等因素
城市规划
市政建设
公共服务;
专题归纳整合;
常见地租曲线图的判读
地租曲线图是用来表示城市内部地租的空间分布和变化的图示，一般呈现从市中心向四周随距离变化而变化的规律。常见的地租曲线图有坐标图、立体图、等值线图等。具体如下所示：
1.坐标图的判读(图1);
在立体图中，根据地租最高峰区的位置，可确定城镇中心商业区的地理位置，地租最高峰区一般也是城镇的中心区
地租次高峰区一般位于城市环线与放射状公路干线的交会处，是城镇次一级的商业区，交通通达度较高，人流、车流密集
在立体图中会出现多个地
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2024_2025学年新教材高中地理第二章资源安全与国家安全章末综合提升学案新人教版选择性必修3.docx
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其次章资源平安与国家平安
1．资源平安问题源于资源需求与供应关系的失衡，其主要影响因素包括自然界供应资源的实力，人类发觉、获得、调整资源的实力，人类社会对资源需求的数量和质量等。
2．我国能源生产量和消费量均居世界前列，主要以煤炭为主。目前存在能源供应与消费空间配置错位、油气资源后备储量不足、煤炭资源利用导致的环境问题严峻等问题。
3．石油自给率的渐渐降低是我国能源平安存在的主要风险。发掘能源潜力、改善能源结构、加强战略储备等是保障我国能源平安的主要途径。
4．我国粮食平安的保障途径主要有扩大耕地数量、从技术等层面提升单位面积产量、适当进行跨区调配等。18亿亩耕地红线是我国粮食
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2020_2021学年新教材高中地理第二章自然资源与国家安全测评含解析湘教版选择性必修3.pdf
2020_2021学年新教材高中地理第二章自然资源与国家安全测评含解析湘教版选择性必修3--第1页
第二章测评
(时间:90分钟满分:100分)
一、选择题(每小题2分,共50分)
科学合理地利用土地资源,不仅能使土地生产力不断恢复更新,而且能使土地永续利用。据此
完成1~2题。
1.从“因地制宜,合理布局”角度考虑,在我国下列几组地区中,前者应恢复植被、治理水土流
失,后者应退耕还牧、维护生态平衡的一组地区是()
A.塔里木盆地和云贵高原
B.黄土高原和鄂尔多斯高原
C.长江三角洲和华北平原
D.江南丘陵和太湖平原
2.华北平原在农田质量提升方面的重点任务是()
①发展节水灌溉技术②增施有机
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2024_2025学年新教材高中地理第二章自然资源与国家安全测评含解析湘教版选择性必修3.docx
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其次章测评
(时间:90分钟满分:100分)
一、选择题(每小题2分,共50分)
科学合理地利用土地资源,不仅能使土地生产力不断恢复更新,而且能使土地永续利用。据此完成1~2题。
1.从“因地制宜,合理布局”角度考虑,在我国下列几组地区中,前者应恢复植被、治理水土流失,后者应退耕还牧、维护生态平衡的一组地区是()
A.塔里木盆地和云贵高原
B.黄土高原和鄂尔多斯高原
C.长江三角洲和华北平原
D.江南丘陵和太湖平原
2.华北平原在农田质量提升方面的重点任务是()
①进展节水浇灌技术②增施有机肥③改善耕层结构④治理水土流失
A.①②③
B.②③④
C