2024_2025学年新教材高中语文第三单元7短歌行归园田居其一学案部编版必修上册1.doc
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短歌行*归园田居(其一)
【入境生情】
太祖(曹丕建立魏国后，追曹操为太祖)御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。 ——三国·王沈
汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎眎四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓特别之人，超世之杰矣。 ——陈寿《三国志》
它在古今众多的诗歌中是很有特色的。因为，一般有诗人才情的人不肯定有曹操这种雄图霸业的志向；而有雄图霸业之志向的人又不肯定有诗人的才情。只有曹操具备了这双重的感情，所以他才能够写出这么好的一首诗来。 ——叶嘉莹
慷慨悲歌求贤才——《短歌行》
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在闻名的官渡之战一举歼灭了强大的袁绍势力，并折服乌桓，统一了北方。这年冬天，他亲率八十三万大军，欲一举扫平“孙刘联盟”，统一天下。大战前夕，曹操在江上设酒置乐，款待文武众将，饮至半夜，忽闻鸦声鸣南而去。曹操有感此景，横槊立于船头，慷慨而歌，抒发了求贤若渴的思想和统一天下的雄心壮志。这首歌就是《短歌行》。
建安文学
建安是汉献帝的年号，文学史一般所说的建安文学，是建安年间前几年至魏明帝最终一年(239年)这段时间的文学，实即曹氏势力统治下的文学，其创作主要是在建安年间。代表作家主要是“三曹”父子(曹操、曹丕、曹植)，“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)，还有女文学家蔡琰(文姬)。建安诗歌是社会由分裂动荡趋向统一这一历史时期的产物。“世积乱离，风衰俗怨”的时代特征，使建安文人拥有开阔博大的胸襟、追求志向的远大志向、主动通脱的人生看法，直抒胸臆、质朴刚健的抒情风格，形成了建安诗歌所特有的慷慨多气、慷慨悲凉的风貌。他们的创作为中国诗歌开创了一个新的局面，并确立了“建安风骨”这一诗歌美学风范。
欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。
——苏轼
归隐田园寻净土——《归园田居》
魏晋南北朝时期是中国的大分裂时期，政局变化不定，社会动荡担心，名士们思治而不得，于是一些人苟全性命于乱世，对文化、思想和社会风气都产生了巨大的影响。传统的力气在无形中消逝，越来越多的名士在无望的明天面前选择了叛逆，有些人佯狂而避世，在醒悟与沉醉里优游，在苦痛和无望里迷失，于是就有了“魏晋风度”。
正是在这样的背景中，陶渊明走出了官场，也写出了绝世佳作。《归园田居》就是他辞官归田一年之后所写，共五首，课文为其中第一首。
【作家金句】
1.白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
2.唯才是举，吾得而用之。
3.干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
4.老骥伏枥，志在千里。
——曹操
1.春秋多佳日，登高赋新诗。
2.盛年不重来，一日难再晨。刚好当勉励，岁月不待人。
3.猛志逸四海，骞翮思远翥。
4.奇文共观赏，疑义相如析。
——陶渊明
短歌行
(1)对(面对着)酒当歌，人生几何！
譬(pì)如朝露，去日苦多。
慨当以慷(即“慷慨”，指宴会上的歌声激越不平)，忧思难忘。
①何以解忧？唯有杜康。
(2)②青青子衿(jīn)(衣服的交领)，悠悠我心。
但为君故，沉吟(深思吟味。这里指思念和倾慕贤人)至今。
呦(yōu)(象声词，鹿的叫声)呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
(3)③明明如月，何时可掇(duō)
(拾取，摘取)？
忧从中来，不行断绝。
越陌(东西向的田间小路)度阡(南北向的田间小路)，枉用相存(屈驾来访。枉，这里是枉驾的意思。用，以。存，问候、探望)。
契阔谈讌(yàn同“宴”)，心念旧恩。
(4)月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝(zā，周、圈)，何枝可依？
山不厌(满足)高，海不厌深。
④周公吐哺，天下归心。
结合左栏供应的注音诵读文本，并依据教材注释及所学古诗文学问完成下面问题。
1.说明加点字词在文中的含义。
2.对画波浪线的句子进行点评，并概括段意。
第(1)部分：
语句点评①：宾语前置句，“何以”是“以何”的倒装。用设问方式强调自己忧愁的不行排解。
段意概括：借酒抒情，感叹时间易逝，人生短暂但功业未就。
感悟·质疑：作者的这种忧思，源于内心的着急。正因人生短暂，才更渴望招纳贤才、为己所用，建功立业。所以这个“忧”是一种主动向上的情感。事实上在这里作者有意无意也是在奇妙提示广袤贤士：人生就像“朝露”那样易于消逝，贤士你们也应当珍惜时间，刚好施展才华。
第(2)部分：
语句点评②：对偶句，道出了忧思的真正缘由，就是想要招揽人才，想让天下名士都来帮助