2024秋一年级语文上册课文25影子课文类文夜晚的天空新人教版.doc
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夜晚的天空
夜晚的天空，
藏着好多好多的小猫咪；
他们似乎很怕冷，
躲在妈妈的怀里。
只露出小小的眼睛。
我很喜爱看看他们，
他们也喜爱看看我。
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2024秋一年级语文上册课文25影子课文类文小纽扣新人教版.doc
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小纽扣
小时候，
我喜爱弄脏衣服，
要经常换洗；
妈妈缝在我身上的
那些小纽扣，
就一颗颗地脱落。
哦！童年
已经找不回来了，
像妈妈缝在我身上的
那些小纽扣。
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2024秋一年级语文上册课文25影子教案新人教版.doc
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5.影子
【教学内容】
教科书P80~81内容。
【教学目标】
1.相识11个生字，会写4个字，相识“?”“??”“??”3个偏旁。
2.通过对“影子”现象的探讨，激发学生视察生活中事物的爱好。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
有感情地朗读课文、背诵课文，把字写美丽。
第1课时
【教学过程】
一、新课导入
1.同学们，有一个谜语你们听过吗？有个好挚友，全身黑黝黝。你走它也走，你停它也停。有时走在前，有时走在后。想跟它说话，就是不开口。谁能猜出来？（谜底：影子。）
2.板书课题。
（1）老师画简笔画，边画边讲：一轮红日当空照着，地上有一幢高高的建筑物，旁边有一片影子。（板书
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2024秋一年级语文上册课文414小蜗牛课文类文蜗牛的奖杯新人教版.doc
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蜗牛的奖杯
很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地翱翔。
在一次飞行竞赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了全部的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从今，蜗牛得意忘形。它成天把奖杯背在身上，生怕别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能牵强地从硬壳里伸出头来，在地上渐渐地爬行。
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2024秋一年级语文上册课文311项链课文类文大海摇篮新人教版.doc
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大海摇篮
蓝蓝的海水，
静静的沙滩，
海滨是我童年的摇篮，
浪花吻过我天真的笑脸，
螺号波动我欢乐的心弦。
啊！大海摇篮，
轻轻地陪伴我金色的童年。
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2024秋一年级语文上册课文26比尾巴课文类文尾巴的功能新人教版.doc
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尾巴的功能
牛儿牛儿告知我，
你的尾巴有啥用？
我的尾巴常甩动，
就像拍子赶虻蝇。
袋鼠袋鼠告知我，
你的尾巴有啥用？
我的尾巴当条腿，
支撑身体保平衡。
非洲鳄，告知我，
你的尾巴有啥用？
我的尾巴是武器，
挥动起来力无穷。
响尾蛇，告知我，
你的尾巴有啥用？
我的尾巴能发声，
引来田鼠和小虫！
你们的尾巴真正行，
惋惜我们没一根。
假如我也有尾巴，
嘻嘻！你说多带劲！
动物们一听哈哈笑，
你真是个小机智。
人的手脑最灵活，
比长尾巴更有用！
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2024秋一年级语文上册课文28雨点儿课文类文阳光新人教版.doc
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阳光
金波
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更珍贵。?
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人教版一年级语文上册课文影子教学课件.ppt
影子 9 影子 yǐng zi 影子 小黑狗 好朋友 yǐng zi xiǎohēigǒu hǎopéngyou cháng cháng gēn zhe 常 常 跟 着 péi zhe jiù xiàng 陪 着 就 像 qián hòu zuǒ yòu 前 后 左 右 yǐng zi xiǎohēigǒu hǎopéngyou 影 子 小 黑 狗 好 朋 友 chángcháng gēnzhe péizhe 常 常 跟 着 陪
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部编版小学语文一年级上册课文25《影子》课时训练(I)卷.pdf
部编版小学语文一年级上册课文25《影子》
课时训练（I）卷
部编版小学语文一年级上册课文25《影子》课时训练
（I）卷姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检
测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共23题；共87
分)1.（5分）找一找，它们的朋友在哪里
①一座________A.树林
②一片________B.山
③一群________C.鲜花
④几朵________D.鸭子⑤一堆
________E.红枣2.（4分）读拼音写词语
qiánhòuzuǒyòuhēigǒuchángcháng________
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人教版一年级上册语文、影子.doc
9、影子
教材分析：
课文是一首儿歌，语言简洁、生动、形象，读起来琅琅上口，符合低年级小学生活泼的个性。通过“前、后、左、右”描绘了影子和太阳的关系，通过“小黑狗”、“好朋友”、“我走他也走”、“我拍手他也拍手”描绘了影子和人形影不离的特点，生动的语言既让学生觉得有趣，又能形象地认识有关影子的一些现象，激发学生观察自然的兴趣。
教学目标
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。
教学重难点
学
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一年级上册语文教案 课文5影子人教部编版.doc
9《影子》教学设计及反思
课标依据；依据学生的特点，让学生自主评价，培育学生倾听，观赏以及表达实力。从而使低年级学生从小养成学习语文的良好习惯。
教材解读；影子“就像一条小黑狗，它是我的好挚友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，特别符合儿童年龄特点。
教学目标；
１．相识１１个生字，会写３个。相识两种笔画“ㄅ”和“”相识两个偏旁“犭”和“宀”。
２．正确流畅地朗读课文，背诵课文。
３．学会识别“前、后、左、右”四个方位。
４．相识有关“影子”的一些现象。
教学重点；
相识１１个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字
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一年级语文上册 第6单元 课文（二）5《影子》同步说课稿 新人教版.docx
一年级语文上册第6单元课文（二）5《影子》同步说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
一年级语文上册第6单元课文（二）5《影子》同步说课稿新人教版
设计思路
本节课以《影子》为教学内容，旨在通过朗读、想象、表达等活动，让学生感受影子与人的互动关系，体会课文中的趣味性。教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力和想象力，同时渗透德育教育。
核心素养目标
培养学生对语言文字的敏感度和审美情趣，提升学生的阅读理解能力和想象力。通过学习《影子》，引导学生关注生活细节，感受自然之美，培养观察力和表达
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一年级语文上册 第六单元 课文2 5 影子说课稿 新人教版.docx
一年级语文上册第六单元课文25影子说课稿新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
一年级语文上册第六单元课文2《影子》是关于儿童生活体验和想象力的课文。课文通过描绘影子与人的互动，引导学生在阅读中感受影子带来的快乐和奇妙，培养观察力和想象力。内容贴近儿童生活，符合一年级学生的认知水平，有助于激发学生学习兴趣，提升语文素养。
核心素养目标
1.培养学生的观察力和想象力，通过影子这一自然现象，激发学生对周围世界的探索兴趣。
2.提升学生的语言表达能力和审美情趣，通过阅读和创作，让学生感受文字的美和情感的表达。
3.增强学生的合作意识和沟通能力，通过小组讨论和分享，培养学生
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课文6《影子》（说课稿） 一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）.docx
课文6《影子》（说课稿）一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）
主备人
备课成员
设计意图
本节课《影子》的说课稿旨在通过一年级学生的认知水平和兴趣点，结合统编版一年级语文上册教材内容，引导学生在生动有趣的情境中学习课文，理解“影子”的概念，培养观察力和想象力，同时训练学生的朗读和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文知识，达到高效课堂的教学效果。
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点：
1.识记并正确书写课文中的生字词。
2.理解课文《影子》的内容，感受影子的特点。
3.培养学生通过观察生活发现影子的能力。
难点：
1.生字词的正确书写和记忆。
2.影子形成原理的初步理解
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课文6《影子》（说课稿） 一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）.docx
课文6《影子》（说课稿）一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）
主备人
备课成员
设计思路
本课《影子》是一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）中的一篇课文。设计思路围绕“识字、写字、朗读、感悟”四个方面展开。通过引导学生在识字写字中感受汉字之美，在朗读中体会课文情感，在感悟中培养良好的道德品质。同时，注重培养学生的合作探究能力，激发学生对语文学习的兴趣。
核心素养目标
本课旨在培养学生的人文素养、语言素养和审美素养。通过学习《影子》，学生能够感受自然之美，培养对生活的热爱和想象力；在识字写字中，提升汉字书写规范性和审美能力；在朗读和感悟中，增强语感，提高语言表达和
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课文6《影子》（教学设计） 一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）.docx
课文6《影子》（教学设计）一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：课文6《影子》
2.教学年级和班级：一年级（一）班
3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过《影子》这篇课文的学习，学生能够感受影子与光的关系，提高对自然现象的观察和想象能力；同时，通过阅读和讨论，学生能够提升语言表达能力，增强对文学作品的审美鉴赏能力，并加深对中国传统文化的