老人与海鸥修改1.pptx

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老人与海鸥

;相信天下万物本是同根同心，相信冥冥中有一种共通的语言。

——邓启耀;;学习提示：

默读课文，画出描写老人爱海鸥的重

点语段，并写下你的体会，体会人鸥情深。

;交流提示：

1、交流时先说明这段话是什么描写。

2、结合关键词或重点语句谈谈自己的体会。

;;老人是一名普通的退休工人，每月只有308元的收入，出门绝不坐公交车，因为他舍不得花那五角钱的车费。为了省钱，一碗干饭、一个馒头、一碟咸菜就是他一天的伙食。身体不舒服了也绝不去医院看病，实在不行了也只是买一些草药。但是这位老人却舍得每天买四块五毛钱的饼干给海鸥吃。老人去世了，人们发现他家里最值钱的东西竟然是六个鸡蛋，这也是老人用来给海鸥做饼干的配料。;老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。;在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……;

谈起海鸥，老人的眼立刻生动起来。〔神态描写〕

〔谈鸥色变，变得兴奋，变得冲动〕

“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离

昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我我辞别。它去年没有来，今年也没有来……”〔语言描写〕;意想不到的事情发生了——一群海鸥

，围着老人的遗像，，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。;海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来遗容的亲属。

过了一会儿，海鸥落地，竟在老人遗像前后。它们，像是为老人守灵的。;;海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。;学有所得

通过学习《老人与海鸥》：

1、我深深体会到了____________________________。

2、我懂得了，作者通过对老人和海鸥的_____、______、_____、______进行描写，把老人和海鸥的真挚感情写得具体生动、真实感人。

;2024/3/16;2024/3/16;;;

万物都有感知爱的灵性。

;作业：

写一写自己与小动物之间的故事;课外书屋

《狼王梦》《第七条猎狗》

《红脖子》《荒野的呼唤》