《安恩和奶牛》优教课件(第2课时)选编.ppt

; 目录;上一节课，我们已经对《安恩和奶牛》这个故事有了初步的理解。那么我们来回顾一下上节课学习的内容，看你还记得多少呢？;1.约翰尼斯延森是__________（国家）小说家、诗人。曾获____________奖，主要作品有长篇小说_________________等。 2.《安恩和奶牛》的体裁是________，它通过记叙一位老太太把牛签到市场上却不卖的故事，表现了____________________，主人公名字叫__________。;1、重点研读课文第二、三部分。 2、理解文章主旨。 3、品味鉴赏文章的语言。;重难点讲解;2．文章运用了哪些写法？试举例说明。;3．假设你是安恩，当有人“出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒”时，你会怎么做？你的理由是什么？;能够把动物当成人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它物质的一面，同时也应该看到它精神的一面，只有这样，人和动物才能和谐相处。所以，即使有人出了大价钱要买“我”的奶牛，“我”也仍然会坚持最初的决定。;4．请你说说这篇小说成功的原因何在？;5．你会如何评价安恩这个人物？;6．小说结尾，安恩对自己不卖牛作了解释后，为什么没有写集市上人们的反映？;7．这篇小说的主旨是什么？;动 物 不 是 食 物， 而 是 朋 友。;尊重动物，就是尊重生命，就是尊重我们自己。;本文是写的关于奶牛与人的关系的小说，小说成功的塑造了安恩的美好形象。其实人与牛的关系非常密切。假如今年是牛年，根据要求完成下面的问题。 1.请你写出两个带有“牛”字的成语并解释。 ; 示例： 【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。 【九牛二虎】喻极大的力量。 【牛刀小试】形容有才能的人，略显才能。 【牛耳之盟】古代歃血为盟。 【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。;2．王华同学搜集了三幅有关“牛”的对联，其中有一幅存在小毛病，请你帮她找出来修改。 ①上联：牛耕沃野千山笑 下联：红梅映雪小院香 ②上联：人勤一世千川绿 下联：牛奋四蹄万顷黄 ③上联：春来紫燕舞 下联：节到黄牛忙 有毛病的是第 幅，应该为 ;3.阅读张兰同学在网上找来的三则材料，完成后面的题目。 材料一：商周时就有掌管国家公牛的官，叫“牛人”，职责是“以待国之政令”，就是说设专职管理养牛是国家政治活动的需要。 材料二：古代战争中有使用“火牛阵”的，在上千头牛的犄角上绑上飞快的尖刀，尾巴上缚物浸油，夜间布于前线，点燃牛尾物，使其猛冲敌阵，攻无不克，战无不胜。;材料三：古代写牛的诗很多。唐代诗人柳宗元有一首《牛赋》，对牛进行了赞美：若知牛乎？牛之为物，魁形巨首，垂耳抱角，毛革疏厚。哞然而鸣，日耕百亩。南北宋王朝之交的诗人、坚决主张抗金的英雄、力促革新内政的政治家李纲有一首题为《病牛》的诗：耕梨千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。此外，还有唐代李峤的《牛》，陆归蒙的《牧牛歌》，宋代孔平仲的《禾熟》，等等。 从以上材料可以看出 (不超过25字);参考答案： 在古代，牛跟人关系密切，几乎涉及政治、军事、文学（或艺术）等各个领域。;4.阅读这幅与牛有关的漫画，请简要描述画面内容并说出你的理解。;内容：一位妇女抱着因吃了问题奶粉而生病的孩子向有关部门讨个说法，有关部门都推卸责任，直至推到奶农的身上，可奶农却认为责任在奶牛身上，可怜的奶牛一脸的无奈，好像在说：“这怎么是我的错呢？” 含义：这幅漫画讽刺现实生活中互相推诿、不敢主动承担责任的现象。;安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到最后非常感动，安恩这一人物形象也因之展现出高贵的人性之美。; 1.完成教师课堂上布置的网上作业； 2.以“我对安恩说”为题，写一段话，表达你学习这篇文章的感受。