人教版语文三年级上册：8.习作专项总复习.docx

（最新编辑教材） 习作专项训练（人教三年级上册） 一、第一单元：记人 题目：我的同桌 二、第二单元：叙事 题目：难忘的一天 三、第三单元：童话 题目：1.小鸭得救了 我的妈妈 我的老师 快乐的一天 2.根据词语编一个童话故事 小白马 小白鸽 小松鼠 小猫 四、第四单元：续写 题目：1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完 2.续写龟兔赛跑 五、第五单元：观察 题目：1.我发现了 的秘密 2.观察XX 六、第六单元：写景 题目：1.这里风景独好 2.家乡美景 七、第七单元：思考 题目：过生日的思考 节假日的思考 八、第八单元：游戏 题目：1.我最喜欢的游戏 2.一次有趣的户外活动 写作专项训练答案 （人教三年级上册） 第一单元记人 点拨：1.确定你写的是谁.2.选择让你印象深刻的特别的地方 .3.用生动活泼的语言叙述，可以运 用拟人、比喻等修辞手法. .我的同桌 点拨：首先要明确写的是你的同学，并且和你是同桌 .对同桌进行介绍，如姓名、性别、年龄等 . 描写外貌不要面面俱到，要抓住特点，可以从总体到局部，还要突出性格特征以及优缺点，不看 名字就知道写的是谁.如：胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人 、助 人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大 家，最后抒发对朋友的情感；也可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌 ^ 范文1 ： 我的同桌 我的同桌詹文祥，长得瘦瘦的，皮肤有点黑，别看他个子不高，却跑得很快，是有名的飞毛 腿！ 有一次，我和几名同学比赛跑步.我一个接一个地打败了他们.这时候，詹文祥来了，我对他说： 这不是飞毛腿吗！要不，咱们比试比试？ ”行，不过，我一定会赢的.”我们单腿跪在起跑线上， 身边的同学喊道： 预备——跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去 . 开始，他不慌不忙地慢跑着，我看着他苦笑了一下，我想：现在是个好时机，一定要先他一 步.于是，我飞快地跑起来.跑着跑着，身旁突然出现了一个人，不好！是詹文祥！原来，他一开始 跑得很慢，是为了让我见识一下他的真正实力 .马上就要到终点了 .他咬紧牙关，一下子超过了我 不行，绝对不能让他超过我，我使出吃奶的力气，拼命向前飞奔 .可是，等我跑到终点的时候，詹 文祥已经到了 . 同学们在一旁议论纷纷： 哇塞！詹文祥太厉害了！ ”是啊！”可不是嘛！石松岳那么厉害，他都 被打败了 .”……我也终于见到了 “飞毛腿”的真正实力 ；；； 这就是我的“飞毛腿”同桌. 范文2: 我的同桌 我的同桌是陈玉涵，是个很可爱的女孩 .她的眉毛有点粗，大眼睛很有神采，一张樱桃小嘴， 总是微微地闭着.只要她浅浅一笑，酒窝儿就像顽皮的孩子一般“跳” 了出来 ^ 一提起我的同桌，我就想到那个乐于助人的身影 .记得有一次上体育课，体育老师要教同学们 踢穰子，我打开书包左翻右找也没有找到穰子，心想：坏了，要挨罚了！就在我急得满头大汗的 时候，我的同桌看见了，她急忙翻开自己的书包，拿出自己的穰子，递给我说：“别找了，快上 课了，我借你一个.”我接过同桌递给我的穰子，心里一阵感动 ^ 我的同桌，不仅乐于助人，而且还是个很上进，努力的人 .有一次体育课跳绳测验，同桌的成 绩已经是良好了，但是下课时，她却不见了踪影 .后来我终于在操场上的角落里找到了她 .天呀！谁 也想不到她会在这里练跳绳呢，唉，你看她通红的脸上，豆大的汗珠像断了线的珠子似的掉下来 我忙拉住她说：“你都考良好了，没有必要再练了 .”这时，我的同桌拍了拍心口，断断续续地说: “良好上面还有优秀，我要继续努力！” TOC \o 1-5 \h \z 这就是我的同桌，一个乐于助人又不断努力进取的同学 ^ 范文3: 我的同桌 我的同桌是一个长相很有特点又很有趣的人 . 别看眼睛小却有神，像天上的星星 .那鼻子也小，却很生动，总爱一动一动的，像稍有起伏的 小山.嘴巴也不大，笑起来露出洁白的 兔子牙”，可爱又调皮.别看他生起气来怒气冲冲的， 实际上 却是一副滑稽的样子，因为生气后的表情特别好笑 .他性格内向又外向，有时腼腆有时活泼 . 他这个人不仅感情丰富， 也很爱动.一有空闲，他便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画， 画熟了，便三笔两笔画出一只斑点狗、一只小鸭子 .有时他画厌了，又不知从那个在兄里摸出一团 五彩缤纷的橡皮泥捏起来 .要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子七品芝麻官 .无论是画画还是捏橡皮 泥，他喜欢对作品来点恶作剧，不是七品芝麻官的乌纱帽捏歪了，便是小兔子的尾巴也画成了马 尾巴，叫人看了真要笑破肚皮，就在别人大笑不止的时候，他却一本正经地说：“笑什么，再过 几百年，这可都是价值连成的文物哩！” 怎么样，我的同桌很可爱吧？ .我的妈妈 点拨：开头有很多种写法，可