《中学物理实验技能训练》教学大纲精选.doc

上海师范大学物理学（师范）本科课程 《中学物理技能 一、教师或信息 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：中学物理实验技能训练 课程名称（英文）：?Middle school physics experiment skill training 课程类别：□通识必修课□通识选修方向 □专业拓展 课程性质*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性■实践体验性 课程代码： 周学时：3 总学时：48 学分: 3 先修课程：普通物理学、计算机基础、教育学、心理学、中学物理教学概论、物理教学技能 授课对象 三、课程简介 1、课程性质 《中学物理实验技能训练》课程是物理教育本科专业的限定选修课，它是一门训练学生动手能力、设计与创新能力的实践技能训练的课程。 目的：加强对高等师范进行严格的实验技能训练，掌握中学物理教师教学应有的基本技能，使其达到高等师范毕业生所必须的实验教学基本功。? 任务：明确中学物理实验技能的教学的目的、方法、特点，培养学生具备基本的物理实验教学素质包括物理实验技能方面的素质，实验教学方面的素质。 四、课程目标 《中学物理实验技能训练》课程为实验研究型和技能训练型,主要是培养学生的中学物理实验技能,使学生初步掌握中学物理实验研究的方法。培养学生观察、实验的科学的态度和要求学生做到熟练掌握基本的实验操作要领，运用物理实验方法分析和解决实验教学问题的能力。通过对一些比较难于成功的实验进行研究，学会找到这些实验成功的条件和技巧。通过对一些具有代表性实验的研究，培养学生中学物理实验工作的设计与创新能力。 五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条） 第一章 绪论课 1.课时数 本章学时数：3学时 2.重点、难点点?学生学习任务 教学 本章内容以基础的概念、理论为主，因此课外要求学时查阅相关资料，完成本章课后思考题：1~3，并预习第二章的内容。新学期的开始也给学生一个适应的过程以培养学生的学习兴趣为目的，不给予学生过重的课外学习压力。 第二章 测量 1.课时数 本章学时数：3课时 2.重点、难点点?学生学习任务教学 掌握中学各种长度测量工具，学会用长度测量工具解决问题的能力。熟知中学物理实验所涉及的各种测量仪器的基本构造，熟练使用常用基本仪器，能正确使用仪器进行观察、测量和读数。 5.课外学习要求 将本节课小组讨论的内容进行进一步整理，完成本章的思考题。同时，也将实验中的操作不足进行整理和反思。本章的最后要求学时预习其他仪器的测量和使用方法。 第三章 测量（二） 1.课时数 本章学时数：3课时 2.重点、难点点学生学习任务 教学 学会天平的制作，训练学生测量质量、时间、密度等基本方法，并要求会设计测量质量、时间、长度等物理量的实验。 中学物理常用仪器有：刻度尺、量筒、游标卡尺、螺旋测微器、秒表、温度计、测力计、压强计、物理天平等。在上一节课已经初步熟知中学物理实验测量所涉及的各种实验仪器之外。并能根据说明书，随时研究掌握各种新增仪器的结构原理、使用方法和保养维修措施，以满足实验教学的需要。 5.课外学习要求 种基本测量仪器都有一定的量程，在实验之前，必须要搞清楚仪器的量程并且能估计被测对象的一些基本情况，然后选用适当量程的仪器，避免超过量程而损坏仪器。本章内容以基础的概念、理论为主，因此课外要求学时查阅相关资料总结各个器材的量程，并完成本章课后思考题：1~3，本章的最后课外要求预习新课内容。 第四章 *力 1.课时数 本章学时数：3课时 重点、难点 点?学生学习任务教学 为了课堂上学生能够充分进入学习状态，课后学习要求在回顾所学的基础上，完成本章习题数： 1.课时数 本章学时数：3课时 2.重点、难点 点学生学习任务 1 2.理解基本机械—定、动滑轮，滑轮组 3.理解基本机械—齿轮、斜面、弹簧 4.理解重力势能和弹性势能 4.教学 用一个动滑轮和一个定滑轮组装一个简单滑轮组，并熟悉它的运行模式；测定齿轮列的齿轮（皮带）比和齿轮的转动方向，同样的方式研究皮带驱动列；测量重力势能和弹性势能。 通过已有的学习，学生已有掌握了一定自主学习的能力。课堂中，有简单到难的学习过程，开始简单的机械有老师指导，在给予一定启发后由学生自主探究，学生能够在课堂中小组讨论的合作完成实验。本章内容由教师先进行简单的机械一单、双边杠杆的讲解，接着由学生进行小组学习，形成团队探究的探究性合作实验过程。 5.课外学习要求 学生完成实验报告后，完成课后习题2-3题。预习下一节的内容。 第六章 电学 1.课时数 本章学时数：3课时 重点、难点 学生学习任务 教学 了解电表的性能，在串联电路中测量电压与电流，验证欧姆定律和串并联电路中的电流、电压和电阻的规律。并会设计与解决