2.2在线协作选素材 教学设计 -2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
2.2在线协作选素材教学设计-2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：2.2在线协作选素材
2.教学年级和班级：初中信息技术七年级（1）班
3.授课时间：2024年9月20日星期五第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
培养学生信息意识，提升信息素养，学会在线搜索和筛选素材，提高信息获取和处理能力。增强合作学习意识，学会与他人协作完成任务，提高沟通与协作能力。培养学生创新思维，通过素材的选择与应用，激发创意和解决问题的能力。
学情分析
七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，信息技术课程对他们来说具有很大的吸引力。然而，由于信息技术课程在初中阶段是一门新兴课程，学生在进入七年级之前对信息技术的了解程度参差不齐。
知识层面：部分学生具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和互联网进行基本操作；而部分学生则对信息技术较为陌生，缺乏基本的计算机操作技能。
能力层面：学生在信息搜索、筛选和处理能力方面存在差异，部分学生能够迅速找到所需信息并有效筛选，而部分学生则可能花费较长时间仍无法找到合适素材。
素质层面：学生在合作学习方面表现出不同的素质，部分学生乐于与他人合作，具备良好的沟通能力和团队协作精神；而部分学生则相对独立，缺乏合作意识。
行为习惯：学生在课堂上的行为习惯也存在差异，部分学生能够认真听讲，积极参与课堂活动，而部分学生可能存在注意力不集中、随意操作设备等问题。
教学资源
1.软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板、学生笔记本电脑。
2.课程平台：学校信息平台、在线教育平台（如国家数字教育资源公共服务平台）。
3.信息化资源：网络搜索引擎、在线素材库、多媒体素材（图片、音频、视频等）。
4.教学手段：讲授法、演示法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一张学校组织的活动照片，提问学生：“这张照片是如何拍摄出来的？在拍摄过程中，摄影师可能遇到了哪些问题？”
2.提出问题：引导学生思考在线协作选素材的重要性，提出问题：“如果我们要筹备一场校园活动，如何高效地收集和选择合适的素材呢？”
3.引入新课：通过上述问题，引出本节课的主题“2.2在线协作选素材”。
二、讲授新课（20分钟）
1.网络搜索技巧（5分钟）
-讲解搜索引擎的使用方法，如关键词、高级搜索等。
-演示如何使用搜索引擎搜索素材，并强调搜索技巧的重要性。
2.素材筛选与评估（5分钟）
-讲解素材筛选的标准，如版权、质量、相关性等。
-演示如何评估素材，并引导学生进行实际操作。
3.在线协作选素材（5分钟）
-介绍在线协作工具，如微信群、QQ群等。
-讲解在线协作选素材的流程，包括讨论、筛选、分享等。
4.案例分析（5分钟）
-展示一个实际案例，分析在线协作选素材的过程和结果。
-引导学生思考案例中的成功经验和不足之处。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生分组：将学生分成小组，每组4-5人。
2.实践操作：每组选择一个主题，利用在线协作工具进行素材搜索、筛选和分享。
3.交流讨论：各小组汇报操作过程和结果，其他小组进行评价和讨论。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如网络搜索技巧、素材筛选标准等。
2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和指导。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：教师提出与课程相关的问题，引导学生思考。
2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和指导。
3.教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调在线协作选素材的重要性。
六、教学拓展（5分钟）
1.教师提出拓展性问题：如如何利用在线协作选素材进行创意设计？
2.学生思考并回答：学生积极思考并回答问题，教师给予评价和指导。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调在线协作选素材的重要性。
2.作业布置：布置课后作业，要求学生利用在线协作工具完成一次素材搜索、筛选和分享的实践操作。
整个教学过程共计45分钟，各个环节紧密相连，注重师生互动和核心素养的培养。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够熟练运用搜索引擎进行在线素材搜索，掌握关键词、高级搜索等技巧。
-学生了解素材筛选的标准，如版权、质量、相关性等，能够有效评估素材。
-学生熟悉在线协作工具的使用，能够利用微信群、QQ群等平台进行协作选素材。
2.能力提升：
-学生在信息搜索、筛选和处理能力方面得到显著提升，能够快速找到所需信息并有效筛选。
-学生在合