九年级物理电流的磁场省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

九年义务教育物理教材北师大版第十四章第三节

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《电流磁场》

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灵宝市三中顾项卫

;1、磁体周围存在着_____,磁场是一个客观存在______,磁场含有_____.

2、磁场基本性质是_________________________.磁极间相互作用是经过_____而发生.所以,磁场即使看不见,摸不着,但我们能够用_____来检验它存在.

3、画出下列图中条形磁铁周围磁感线.

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?;1、18,____国科学家_______在一平直导线下方放了一个小磁针,当有电流经过导线时,小磁针发生了______,这说明通电导线和磁体一样,周围存在着____,即电流含有____效应,正是电流磁场使小磁针发生了____.

2、通电螺线管外部磁场和_____一样,通电螺线管两端相当于____两个极,通电螺线管极性跟_______相关.

3、右手螺旋定则内容是用____手握住螺线管,让四指弯曲且与通电螺线管中_______方向一致则大拇指所指那一端就是通电螺线管___极.

;4、依据已知条件标出下列图中小磁针N、S极.

;尝试应用：;奥斯特故事;奥斯特故事

奥斯特对电和磁关系很感兴趣，在他之前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电试验，结果放电电流把焊条磁化了。这一试验使奥斯特认定电磁转化是很有可能，所以他一直想找到能证实这种转化方法。184月一天，奥斯特在一次讲演快结速时候，抱着试试看心情又做了一次试验，他把一条非常细铂导线放在一根用玻璃罩罩着小磁针上方，接通电源瞬间，发觉小磁针跳动了一下。;这一跳使有心奥斯特喜出望外，竟激动在讲台上摔了一跤。以后两个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十个不一样试验，都证实了通电导线周围存在着磁场。同年7月他发表了论文《关于磁体周围电冲突试验》，向学术界宣告了电流磁效应。这一重大发觉轰动了科学界，使电磁学发展进入了新时期。;奥斯特试验;通电时小磁针发生______；

断电时小磁针__________；

说明：通电导线周围存在_____．

通电电流方向相反，小磁针偏转方向______．

说明：磁场方向与___________相关.．

;试验中观察小磁针是否偏转及偏转方向，小组讨论，归纳结论。

结论：通电导线周围存在_____,电流磁场方向与____方向相关.电流磁场说明电流含有____效应..

;通电螺线管磁场;想一想;通电后，轻轻敲板，铁屑为何会产生规则排列？铁屑排列与什么现象一样？;改变通电方向，小磁针指向有什么不一样，说明什么？;试验结论:

(1)通电螺线管周围磁场跟______磁体相同.

(2)通电螺线管____端磁性最强.

(3)通电螺线管磁极性质跟______方向相关.

;通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向关系符合：

安培定则——右手螺旋定则．

;用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流方向，则大拇指所指那端就是螺线管北极．;右手螺旋定则能够处理以下问题:

（1）??给出电流方向,判断N、S极.

（2）??给出小磁针N、S极,判断通电螺线管N、S极和磁感线方向及电流方向.

（3）??给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管绕法.

;课堂小结

1、经过本节课学习,你知道了那些知识?

2、本节课我们学习了一个认识事物方法叫_________法.

3、你主动参加课堂学习了吗?主动提出并思索问题了吗?主动参加小组讨论、交流了吗?你对自己表现满意吗?

;四、课堂小结

1、经过本节课学习,你知道了那些知识?

2、本节课我们学习了一个认识事物方法叫_________法.

3、你主动参加课堂学习了吗?主动提出并思索问题了吗?主动参加小组讨论、交流了吗????对自己表现满意吗?

;2、某同学利用下列图所表示装置研究电和磁之间联络,请仔细观察图中装置\操作和现象,然后归纳出初步结论.

;3、以下列图，小磁针处于静止状态，则a为电源______极，d为螺线管_______极

4、请在上图中标出:

(1)通电螺线管A端和永磁体B端磁极.

(2)磁感线方向

;5、18,安培在科学院例会上做了一个小试验,引发了科学家兴趣,以下列图,把螺线管沿东西方向水平悬挂