第七课 学会归纳和类比推理【高效课堂精研】高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

2025年高三一轮复习;2025年高三一轮复习;课前复习任务：

1.阅读并记忆必备知识：

（1）归纳推理的含义和类型

（2）完全归纳推理的含义及局限性

不完全归纳推理的含义、类型、可靠性要求、意义

归纳推理的方法（求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法）；

（3）类比推理的含义、客观依据、与比较和比喻的区别、实质、提高类比推理的可靠程度、作用

（4）综合运用三种推理

2.梳理并制作思维导图;学会归纳与类比推理;课标要求;?◆我国的医学宝典《黄帝内经》记载了一则故事。一个患头痛病的樵夫不慎碰破了脚趾，却感到头不痛了。后来，他头痛病复发，又偶然碰破了上次碰破过的脚趾，头痛又好了。以后，一旦头痛复发，他就有意地去刺破该处，结果每次都有减轻或消除头痛的效果。一位郎中听到此事后，经过反复针刺实验，终于发现这个地方就是针灸穴位中的“大敦穴”。

◆农谚是我国劳动人民生产和生活智慧的结晶。我国的很多地区都有农谚流传。有的地方就流传这样的农谚，“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”，“正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤”。

（1）从思维的角度，谈谈“大敦穴”的发现给我们什么启示？

（2）列举几条农谚，想一想它们是如何形成的。

;含义;

不完全归纳的两种类型;

归纳推理的要求;“求同法”逻辑形式;（4）求同求异并用法：如果在某一现象出现的几个场合中(正面场合)，只有一个共同的情况（求同），在这一现象不出现的另外几个场合(负面场合)中，都没有这个情况（求同），那么，这个情况可能就是这个现象出现的原因。;（5）剩余法“从余果求余因”

我们考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。（由已知推未知）;练一练：下列运用了哪种探求因果关系的方法;?;（2023江苏卷）春天的微风中飘散的不仅仅有花粉，一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现，在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段，而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为，如果一块农田的植物物种趋于同质化，就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了（）

A.求同法B.求异法C.类比推理D.演绎推理;02;含义;比较;从思维方法的角度;1.由人工培育珍珠，到人工生产牛黄。

2.核潜艇外形模仿了海豚，潜艇多呈流线型，用以减少水下运动时的阻力。

3.通过海豚的声波定位、交流，到核潜利用“声呐”分辨目标，进行传播、定位等。

4.通过鱼体内的鳔在肌肉控制下的收缩或者膨胀，潜艇也安装了类似鱼鳔的蓄水仓通过注水、排水来上浮下潜。

5.蛙眼具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能。人们根据蛙眼的结构和功能，研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”。

6.蝙蝠具有发射和回收超声波的功能。人们根据蝙蝠的这种功能，发明了能够测定、跟踪空中飞行目标的雷达。

7.人们模仿水母，制成了自动漂浮的浮标站，用于气象观测。;要求;;;（2024湖南卷）受蝙蝠飞翔的启发，中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓，古代科学家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理，后来苏州巧匠根据这一原理，发明了一种飞车，通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高，竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见（）

①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法

②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理

③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理

④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

;（2023浙江卷）核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性？西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁。100天后，学生的注意力功能、流体智力（如运算速度、推理能力等）水平都有所提高，而且吃的时间越长效果越明显。6个月后，学生的反应时间减少了11.26毫秒，流体智力评分增加了1.78分，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）症状评分减少了2.18分；另一项数据显示，学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因此认为，正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用。

结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题：

（1）指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法（4分）

答：类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推理”）；共变法。

（2）举出一个理由，对实验结论可靠性提出质疑。（2分）

答：①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响的