基于PLC四层电梯控制系统课程设计..doc

课程设计说明书 课 程 名 称: 电气控制设备课程设计 课 程 代 码: 9127028 题 目:基于PLC四层电梯控制系统 学 生 姓 名: 万 涛 学 号: 41201258020210 年级/专业/班: 2012级电气自动化2班 学院(直属系) : 应用技术学院 指 导 教 师: 徐 全 课程设计指导教师成绩评定标准及成绩评定表 学生姓名： 万 涛 学号： 41201280202210 年级/班： 2012级2班 所属学院(直属系)： 应用技术学院 所在专业： 电气自动化技术 项目 分值 优秀 (100≥x≥90) 良好 (90x≥80) 中等 (80x≥70) 及格 (70x≥60) 不及格(x60) 评分 学习态度 15 学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 技术水平与实际能力 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 论文(计算书、图纸)撰写质量 60 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰 结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 成绩评定： 指导教师签名：徐全 2014 年 7 月 1 日学院名称： 应用技术学院 专业： 电气自动化技术 年级： 2012级 基于PLC控制设计 在现代城市的高速发展中，一幢幢高楼拔地而起，电梯的广泛应用已成为城市物质文明的一种标志。电梯作为不可缺少的垂直运输设备，已与人们的日常生活密不可分。在计算机技术、自动控制技术和电力电子技术飞速发展的今天，电梯也随之进入了新的发展时期。因此我们需要更多的研究一种可靠稳定的电梯控制系统。 工业生产实际应用项目，可在天科TKPLC-A实验装置液体混合模拟实验区完成模拟实验。 二、训练目的 （1）通过使用各基本指令，进一步熟悉掌握PLC的编程和程序调试； （2）学会绘制电气原理图及接线图； （3）选择电气元器件； （4）完成系统硬件和软件设计； （5）完成模拟实验； （6）编写技术文件。 三、要求实现的功能 电梯由安装在楼层厅门口的上升和下降呼叫按钮进行呼叫操纵，其操纵内容为电梯运行方向。电梯轿厢内设有楼层内选按钮S1-S4,用以选择需停靠的楼层。L1为一层指示、L2为二层指示、L3为三层指示、L4为四层指示，SQ1-SQ4为到位行程开关。电梯上升途中只响应上升呼叫，下降途中只响应下降呼叫，任何反方向的呼叫均无效。例如，电梯停在一层，在三层轿厢外呼叫时，必须按三层上升呼叫按钮，电梯才响应呼叫（从一层运行到三层），按一层下降呼叫按钮，电梯才响应呼叫（从三层运行到一层），按三层上升呼叫按钮无效，以此类推。 四、实验设备 1、安装了STEP7-Micro/WIN32编程软件的计算机一台 2、天科TKPLC-A实验装置 五、设计任务 （1）根据控制要求分析控制及动作过程，设计硬件系统； （2）绘制电气原理图及PLC I/O接线图； （3）设计软件系统； （4）组成控制系统； （5）进行系统调试，实现（三）所要求的控制功能，完成模拟实验。 （6）撰写课程设计说明书。 六、参考资料 1、天科TKPLC-A实验装置实验手册