读书人是幸福人课件设计.ppt

为什么条件那么 艰苦他们仍然 坚持学习，不放弃？ 书籍是我们的精神粮食。 ——普希金 读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 * * A浩瀚（hàn） 不可补偿(cháng) 苦难(nán) 上溯(shuò) B陶冶 (yě ) 执著(zhù) 睿智 (ruì) 卑鄙(bì) C厌恶(wù) 丧失(sàng) 饱览(lǎn) 大抵(dǐ) D嗜好(shì) 奸诈(zhà) 崇高(chóng ) 避恶(wù) 下列加点字的读音都正确的一项是（ ）。 答案解析 选C A项苦难nàn 上溯sù B项执著zhuó 卑鄙bǐ D项避恶è 注意多音字“难”“丧”“恶” 判断下列字形的正误，并把错误的字改正过来。 书藉 祟高 追朔 陶治 搏爱 脉膊 答案解析 选词填空 1、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被 烤在火上一样渐渐----------（熔化 溶化）。 2、在--------（流传 留传）的书籍中，并非全是劝 善之作，也有无价值的甚而有负面影响的。 3、一旦与此种--------（嗜好 癖好）结缘，人多 半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者 的同情，使人心灵纯净而富正义感。 答案解析 1、选“熔化” “熔化”指固体加热到一定温度变为液体，“溶化”指固体溶解。 2、选“流传” “流传”指传下来或传播开，多指抽象的精神文化等；“留传”指遗留下来传给后代，多指具体的事物。 3、选“嗜好” “嗜好”指特殊的爱好（多指不良的）；“癖好”指对某种事物的特别爱好，比如：他对书画有很深的癖好。 判断下列虚词使用是否正确，不正确的试修改。 1、不仅阅读使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远 古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 2、读书加惠于人们的不仅是精神的感化与陶冶，而且 还在于知识的增广。 3、况且，并非凡书接好，在流传的书籍中，也不全是劝 善之作，也有无价值的甚而有负面影响的。 答案解析 1、关联词的位置不对。 2、关联词前后两个分句顺序不对。 3、把“也不”改为“并非”。 判断下列标点使用是否正确。 1、人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历 史精神，从马克思学得入世的精神，从鲁迅学得批判精神，歌德的 诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 2、笛卡尔说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读 书使人向善。 3、或博爱、或温情、或抗争、大抵总引导人从幼年到成人，一步 一步向着人间的美好境界前行。 答案解析 1、“歌德的诗句”前面的“，”改为“；”。 2、“谈话”后面的“。”应删掉，在在引号后加“，”。 3、“或抗争”后的“、”改为“，”。 判断下列句子使用的修辞手法。 1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 2、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐 渐熔化。 3、人们从《论语》中智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史 精神，从马克思学得入世的精神，从鲁迅学得批判精神；歌德的 诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 4、阅读不仅使他多识草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来， 饱览存在的与非存在的奇风异俗。 （比喻） （比喻） （排比） （借代） 读书人是幸福人 进入不同时空、诸多 他人的世界 受到精神的感化与陶冶 具有崇高追求、高尚情趣 　读书人是幸福人 客观 主　　　观 分论点 归结 总 分 总 《我要读书》----希望工程的标志 〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失 学儿童 思考 双城希勤满族乡爱兴小学有50名贫困小学生获得哈飞捐赠，你看，他们笑的多甜啊 名人名言