【高优指导】2017版高三生物一轮复习第10单元生物个体的稳态4免疫调节课件苏教版选编.ppt

【高优指导】2017版高三生物一轮复习第10单元生物个体的稳态3体液调节苏教版说课.ppt * * * -*- 考点一考点二自主梳理典题试做核心突破血糖平衡的调节过程如下图 -*- 考点一考点二自主梳理典题试做核心突破 (1)血糖平衡调节的方式有神经调节和激素调节,主要的调节方式是激素调节,而其他生命活动的主要调节方式是神经调节。 (2)胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感知血糖浓度的变化,也可受有关神经的调控,分泌相关的激素;而肾上腺分泌肾上腺素只受神经调控。 (3)与血糖平衡调节有关的激素调节血糖浓度的激素有两类:一类是降血糖的激素,如胰岛素;另一类是升高血糖的激素,如肾上腺素和胰高血糖素。这两类激素的作用既相互对立,又相互制约,从而使调节效能得以加强。 -*-

2017-03-23 约6.29千字 39页立即下载

【高优指导】2017版高三生物一轮复习第10单元生物个体的稳态5植物生命活动的调节苏教版说课.ppt * * * * * * * * * * * * * * * -*- 考点一考点二考点三自主梳理典题试做核心突破特别提醒　实验中易出现的问题分析? (1)不能生出不定根:有可能是枝条上没有芽、枝条插倒等。 (2)都能生出不定根:促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根,而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样,如枝条上芽多,则产生的生长素就多,就容易促使不定根的萌发。 (3)本实验中,要严格控制无关变量,如取材、处理时间、光照、温度、通气状况等要保证相同。 (4)设置重复组,即每组不能少于3根枝条。 (5)设置对照组:蒸馏水空白对照;设置浓度不同的几个实验组,

2017-03-25 约1.14万字 58页立即下载

【高优指导】2017版高三生物一轮复习 考点规范练24 第10单元 生物个体的稳态 2 神经调节 苏教版.doc PAGE PAGE 6 考点规范练24　神经调节 1.(2015河北邯郸摸底)下列有关反射弧的说法,正确的是(　　) A.突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 B.切断传入神经、刺激传出神经,不会引起效应器的规律性应答 C.兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同 D.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成答案:D 解析:突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号,A项错误;切断传入神经、刺激传出神经,会引起效应器的规律性应答,B项错误;兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导,兴奋在突触的传导方式为化学信号,C项错误;反射弧包括感受器、传入神经

2017-04-17 约5.33千字 6页立即下载

【高优指导】版高三生物一轮复习第10单元生物个体的稳态1人体内环境的稳态苏教版.ppt * * * * -*- 考点一考点二自主梳理典题试做核心突破 (4)　饮食　是人体所需的水和无机盐的主要来源;无机盐的主要排出途径是　　经肾脏随尿排出　　。? (5)调节水平衡的激素主要是　　抗利尿激素　　,其由下丘脑　　合成,由　垂体　释放。? (6)体液调节可以看作神经调节的一个环节,因为不少内分泌腺本身直接或间接地受　　中枢神经系统　　的调节。? 错混辨析　高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退,体温调节功能暂时丧失,加盖棉被不但不会排汗,反而影响了热量的散失。? -*- 考点一考点二自主梳理典题试做核心突破判一判(1)体温受到神经和体液的双重调节。(√) (

2019-04-26 约8.86千字 42页立即下载

【高优指导】2017版高三生物一轮复习第13单元生物技术实践2发酵技术实践课件苏教版解析.ppt * * * * * * * * 核心考点 * 第2讲　发酵技术实践 -*- 考点一自主梳理核心突破典题试做考点二考点一运用发酵技术制作果酒和果醋 1.发酵概念:人们利用微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备　　微生物菌体　　或其　代谢产物　的过程。? 2.果酒:以各种　　果汁　　为原料,通过微生物发酵而制成的含　酒精　的饮料,主要包括葡萄酒、苹果酒、梨酒等。? -*- 考点一自主梳理核心突破典题试做考点二 4.果醋制作:在果酒中加入　　醋酸菌　　,在充分供氧的条件下,能将　　乙醇　　氧化为醋酸。? -*- 考点一自主梳理核心突破典题试做考点二判一判(1)在果酒自然

2017-01-06 约5.09千字 25页立即下载

高优指导2017版高三生物一轮复习第14单元现代生物科技专题2细胞工程课件苏教版.ppt * * * * * * * * * -*- 考点一考点二考点三自主梳理典题试做核心突破例题(2015河北唐山二模)阅读以下材料,回答问题。材料1:某研究小组对小鼠的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养。材料2:基因敲除是通过一定的途径使机体特定的基因失活或缺失的技术。 (1)材料1属于　　　　　　工程范畴。制备肝细胞悬浮液时剪碎肝组织,再用　　　　　　　　处理,肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2,其主要作用是　　　　　　　　　　　　。为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的　　　　　　　　　　　　　　　。? -*- 考点一考点二考点三自主

2017-05-29 约字 50页立即下载

【高优指导】2017版高三生物一轮复习滚动测试卷一(第一-二单元)苏教版.doc 滚动测试卷一(第一~二单元) (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题:本部分包括20题,每题3分,共60分。每题只有一个选项最符合题意。 1.(2015北京通州二模)下列有关病毒和细菌的叙述,不正确的是(　　) A.病毒是非细胞生物,细菌是原核生物 B.病毒和细菌的基因都可以控制蛋白质的合成 C.一些细菌和病毒可能引发传染病的流行 D.单独培养细菌和病毒可形成形态不同的“菌落” 答案:D 解析:病毒没有细胞结构,是非细胞生物,细菌的细胞中没有细胞核,为原核生物,A项正确;病毒和细菌的基因都可以控制合成相应的蛋白质,B项正确;细菌和病毒中的有些种类(如结核杆菌、乙肝病毒)是传染病的病原

2017-07-01 约9.87千字 11页立即下载

高三一轮复习生物：免疫调节课件.pptx 第26讲免疫调节;自学及小组合作讨论（5min）;免疫系统的组成;扁桃体;1.（2013·全国卷Ⅱ）关于免疫细胞的叙述，错误的是（） A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 ;免疫系统的功能;免疫系统的功能;1.(2022·湘豫名校联考)下列有关免疫系统的结构与功能的叙述，正确的是() A.人体的第二道防线需要吞噬细胞等淋巴细胞参与 B.淋巴细胞不仅分布于淋巴中，也分布于血液中 C.免疫活性物质都由免疫细胞产生，都分布于内环境中 D.免疫活性物质只在特异性免疫中发挥作用;2.(2022

2025-03-30 约1.85千字 34页立即下载

高三生物一轮复习课件免疫调节.pptx 第35讲免疫调节 免疫系统组成免疫器官免疫细胞免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所组成骨髓胸腺脾淋巴结扁桃体B淋巴细胞分化、发育、成熟场所T淋巴细胞分化、发育、成熟的场所免疫细胞产生的场所树突状细胞巨噬细胞淋巴细胞B淋巴细胞T淋巴细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞吞噬细胞抗原呈递细胞抗原呈递细胞摄取和加工处理抗原，将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞提醒：抗原具有特异性。抗原的特异性取决于抗原表面具有的特定的化学基团，这些化学基团叫作抗原决定簇，它是免疫细胞识别抗原的重要依据。抗原决定簇大多存在于抗原的表面，但也有的隐藏在抗原内部，隐藏在抗原分子内部的抗原决定簇暴露出来以后，才能发挥相

2025-03-23 约5.12千字 29页立即下载

高三生物一轮复习_免疫调节市优秀课件.ppt 病毒分布：艾滋病患者和携带者的血液、精液、乳汁、分泌物传播途径：血液传播，性行为传播，母婴传播免疫系统受损可能引发癌症吗？免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能，监控并清除体内已经衰老或因其它因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。我们体内每天都可能产生癌细胞，免疫系统时刻监视着突变了的“自已”成分，并将它们及时清除。艾滋病病人由于免疫功能缺失，所以恶性肿瘤的发病率大大升高。免疫系统正是通过它的防卫功能、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用。一旦免疫系统出现障碍，机体的内环境就会受到破坏，表现为各种各样的免疫系统疾病。 1、判断 1）吞噬细胞只在非特异免疫中

2016-04-05 约6.8千字 50页立即下载

2023届高三一轮复习生物：免疫调节-(1)课件.pptx 免疫调节;2021年11月29日，世卫组织称，奥密克戎变异毒株在全球总体风险评估为“非常高”，可能在世界广泛传播。新冠病毒“奥密克戎毒株”近期在多国被发现。截至29日，意大利、丹麦、以色列等多国报告出现确诊感染“奥密克戎毒株”的病例，法国、捷克等国报告疑似病例。目前，日本、以色列等国采取暂停外国人入境措施，以防范“奥密克戎”。;有鉴于此，有研究人员称，该变种可能是“最糟糕的变种”，猜测该变种可能具有“高传染性”，“能有效躲避人体的免疫”等特性。但是，判断一种病毒是否有更强的传染性，需要证明其是否有更强的免疫逃逸性和更强的感染力，还需要世界上更多的实验室得出相同和相似的结论。传染病专家表

2025-01-22 约4.36千字 59页立即下载

高三生物一轮复习-免疫调节市课件.pptx 高三生物一轮复习-免疫调节市优秀课件;目录;01;;;;02;;;;03;;由于机体免疫系统异常敏感，反应过度或者反应失调，攻击自身组织器官引起的疾病。例如：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。;生物制品制备;04;;;解题技巧;05;;;;06;;;合理安排休息时间;THANKS

2024-01-09 约小于1千字 27页立即下载

高三生物一轮复习课件：免疫调节.pptx 4.1免疫系统的组成和功能4.2特异性免疫基础自主梳理回扣1.实现免疫功能的三道防线的组成？P69第二段判断：唾液溶菌酶、血浆溶菌酶、胃酸、皮肤油脂抑菌、呼吸道纤毛、青霉素杀菌、抗体细胞因子起作用2.非特异性免疫、特异性免疫的区别（从来源和作用对象两方面）？（看：概念）注意：吞噬细胞、溶菌酶、抗体、细胞因子分别在什么性免疫中起作用？3.免疫系统的三道防线共同实现哪三大基本功能？分别针对什么起作用（看：概念）？功能异常分别对人体的影响？免疫系统最基本的功能？P69后三段4.免疫调节的结构和物质基础是什么？P69第一段免疫系统的组成？各组成成分的作用？P66框架图注意：免疫细胞：①起源？②分类框架

2025-04-22 约2.15万字 10页立即下载

2025届高三生物一轮复习课件第7讲+免疫调节.pptx 第7讲 免疫调节 免疫系统免疫调节是机体识别“自己”和“非己”，并清除“非己”的一种保护性生理功能,从而维持内环境的稳态。(2)“变坏的”自身细胞：自身衰老、死亡、损伤、癌变的细胞。【非己】--“敌人”(1)外来的入侵者：侵入身体的各种病原体（致病的细菌、真菌、病毒等）骨髓、胸腺、脾、淋巴结等_________，淋巴细胞和树突状细胞、巨噬细胞等____________，以及体液中的各种抗体和细胞因子等_____________，共同构成了人体的_________。这是免疫调节的_______________。免疫器官免疫细胞免疫活性物质免疫系统结构和物质基础一、免疫系统的组成和功能1.免疫系

2025-04-27 约1.26万字 10页立即下载

2025年高考生物一轮总复习选择性必修1第八单元稳态与调节第6讲免疫调节.pptx ;第6讲免疫调节;考情研读·备考定位;核心素养;考点二;考点一免疫系统的组成和功能;必备知识·夯实基础;(2)免疫细胞 ①种类;②抗原呈递细胞(APC);(3)免疫活性物质;教材隐含知识 (选择性必修1P68相关信息)大多数抗原是_________，它既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上，能刺激机体产生免疫反应。;2．免疫系统的功能 (1)非特异性免疫和特异性免疫的比较;?;(2)免疫系统的三大功能;思|维|辨|析易错整合，判断正误。 (1)并非所有的免疫器官都能产生免疫细胞。() (2)抗体、细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质都由免疫细胞产生。() (3)抗原都是进入生物体

2025-04-04 约1.63万字 136页立即下载