学前班大班数学教案拼一拼〔图形接合〕.doc

拼一拼（图形接合） 2008年 3 月25 日 第 6 周 星期 二 总第 16 课时 活动内容： 拼一拼（图形接合） 活动目标： 通过拼合、分割图形，理解平面图形之间的组合关系，发展空间知觉、空间转换、空间想象能力，提高幼儿图形守恒和拼合能力。 活动准备： 每个幼儿一套七巧板、若干三角形图卡 活动过程： 开始部分： 教师弹音乐组织幼儿安静坐好。 基本部分： 复习平面图形 常见的基本图形有三角形、正方形、梯形、、、、、、、 老师出示平面几何图形，让幼儿说出名称。 观察书上右图：这副图上有什么？有哪些图形组成。 我们来做一个变变变的游戏。（变魔术） 教师出示2 个三角形 ， 随意拼合成 一个图形，看2个三角形变成了什么？谁来变？（让幼儿四人一组，学会合作学习） 抽幼儿用两个三角形在黑板上拼合成不同的一 个图形。 幼儿取2个三角形自由拼合，把拼合的图形画在书上。 画虚线分割图形 老师在黑板上画出梯形，让幼儿说出名称，画 一个线，分成了什么图形？ 1个正方形、1个三角形、 幼儿做练习，说出原图形分割成了什么图形和什么图形？ 看图 一，下面图形各由几个三角形组成？把三角形个数写在图形边。 请幼儿先观察图片，在让幼儿回答小鸭子的图形是有哪些图形构成的。 板书设计： 拼一拼（图形接合） 教学反思：多数幼儿能用两个三角形拼出多种图形，但少数幼儿需要教师及时的指导。 主备:邓维 复备：王媛媛