寒假六年级作文〔三〕：状物.doc

状物 你注意过身边的一草一木、一石一鸟吗？你仔细观察过吗，你又是怎样观察的？如果你是一个善于观察的人，你会发现身边的很多事物都是一道独特的风景，值得你仔细观赏、用心体会，哪怕是不起眼的一滴露水、一片落叶、一只蚂蚁、一块橡皮 … … 观察是写作的基础，不会观察就不会写作。写好状物的文章，就要从学习观察入手。 一、习作指导 （一）按“整体——局部——整体”的顺序观察——理清状物线索，言之有序 拿出一件物品，给你几分钟时间观察，然后将物品拿走，你能说出它的大概样子与特点吗，如果想不起来了，说明你在观察时条理不够清晰，也不够仔细。 我们初次接触新事物，总有第一印象、第一感觉，这是我们的整体感知所得。它传递给我们的信息往往是事物最突出的特点，所以不可忽视这第一印象、第一感觉。但此时的印象是大致的，是粗略的，就好似从远处看觉得它很美观。到底哪里美观，走近了看，才能看清楚。 要想进一步了解事物的特征，我们就得把事物划分成若干部分进行仔细的观察。为了更好地描述观察对象，让它们清晰地呈现在我们的面前，我们要学会有条理的观察。遵循从上到下，从左到右、从前到后、从内到外等顺序观察，既有助于我们观察得仔细，也有助于我们有条理地描述事物的特征。比如上面提到的台灯，到底怎么美观呢，我们可以自下而上分成底座、拉杆、灯罩、灯管等几部分来观察。在观察其中某一部分时仔细观察，我们发现台灯有强弱光开关，有小闹钟，拉杆可以伸缩。原来台灯设计合理、制作精美，这才吸引了大家的眼球。 经过我们细致地局部观察，我们回过头来整体看看这件事物，或许又有了新的印象、新的评价。再次整体观赏，我们不光觉得台灯设计合理、制作精美，想到它能带来光明、显示时间、调节明暗，能为我们的学习、工作带来方便，喜爱之情便油然而生了。 （二）变换观察角度 —— 展现立体视觉，言之有形 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼的这两句诗清楚地告诉我们：一样事物，站在不同的角度来观赏，看到的样子就不同。写作时，我们要把事物写得丰满立体、三维清晰，就可以变换角度来观察。通过正面、侧面、上面、下面、前面、后面、里面、外面等多角度的透视，明确对象的整体结构及主要特征，做到胸有成竹。 观察越细腻越好，但写作时要避免“面面俱到”，应突出事物的主要特征。 （三）调动多种感官观察 —— 领略事物神韵言之有味 我们每个人的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等都是身体上重要的感觉器官。 观察时，除了用眼睛看，还可以用鼻子嗅，用耳朵听，用手触摸，用心感受，通过积极调动其他感官，帮助我们认识事物，领略其神韵。如介绍一个音乐盒，除了观察音乐盒的外形特征，还可以用手拧一拧发条，让音乐盒里可爱的小精灵随着轻快的音乐舞动起来，我们会沉醉在这美妙的音乐之中，仿佛自己就是那个翩翩起舞的小精灵。写作时，如能把自己的所见、所闻、所感穿插起来记叙，文章读着就像“五香牛肉”，越嚼越香，越嚼越有味。 观察是写作的基础。掌握了以上几种观察（写作）方法之后，我们便能准确把握事物的外形特征，生动形象地将事物描述出来，使“物”活灵活现，跃然纸上。但状物文章的最高境界应是“物我合一”，即“我就是物，物就是我”。常用的方法有：状物抒情、借物言志等。这些方法对初学者来说有些难度但是我们可以先从简单的做起，尝试着在描摹的同时，穿插联想、想象，流露自己的思想感情，逐渐学会这样的写作方法。 二、好词好句 敏捷 悠闲 轻盈 淘气 滑腻腻 滴溜溜 羽毛丰满 展翅高飞 温顺听话 步态蹒跚 拍水戏闹 忽闪忽闪 欢蹦乱跳 伶俐机灵 小巧玲珑 燕尾如剪 体态修长 小松鼠的模样可爱极了！它有一双乌溜溜的晶莹透亮的眼睛，眼睛两侧各有一条白线。一个粉红色的小鼻子不停地东闻闻西嗅嗅。它的背上是黑白相间的条状花纹，肚皮的毛却是雪白的，油光发亮。一条漂亮的毛茸茸的尾巴拖在屁股后面，显得格外的精神。 我静静地读着书，眼前像打开了五彩的画，广阔的世界向我招手，我兴奋地遨游其中，乐而忘返。忽然像一阵风，像一片落叶，一只美丽的鸽子轻轻飘飘地落在地面上。 小鸭子遍身松花黄，放在地上，便蹒跚地行走。它们边走边“嘎嘎嘎”地互相响应，总是走在一起，十分亲昵。 三、范文 那小子真帅 那小子真帅！谁呀？就是我们家里最受爸爸宠爱的“乖儿子”、妈妈的“心肝宝贝”、我的“可爱老弟”，超级无敌大帅哥——毛毛，我们家的一只小狗。 “当当当当——”，帅哥闪亮登场了。看，它全身长满长长的、雪白的毛，脖子下面的毛呈心形，好像一头雄狮，又好像圣诞老人雪白的胡子。尾巴像个大刷子，永远摇啊摇，那是狗狗表示友好的语言。 毛毛是个双眼皮男生，那双乌溜溜的大眼睛仿佛会说话。当你呼唤一声“毛毛”时，不论它在家里的什么地方，都会迅速地、颠儿颠儿地跑到你身边，歪着头用询问的目光看着你，好像在说：“主人，有什么事吗？”如果你手上有一根香肠——那是它最喜