小学音乐人教版3年级小船.doc

小学音乐组内公开课《小船》教学设计 张璐 课题：《小船》 课时：1课时 教学内容： 1、学唱歌曲《小船》。 2、认识4/4拍，感受4/4拍的强弱规律。 3、用口风琴演奏《小船》的旋律。 教学目标： 1、体会歌曲优美的意境所表达对爸爸妈妈、对家的爱，感受家庭的温暖。 2、复习2/4拍、3/4拍的含义与强弱规律，认识4/4拍，并能感受4/4拍的 强弱规律。 3、通过用口风琴演奏乐曲，给学生一份学习乐器的信心。 教学重难点：掌握声断气连的演唱方法，并准确的唱好弱起拍。 教学用具：课件、录音机、卡片、口风琴。 教学过程： 导入：倒计时准备进入快乐的音乐课。 全体同学边唱边做律动《幸福拍手歌》 复习旧知：同学们，你们感受到幸福快乐了吗?这首歌是什么拍子的？对，是我们以前学过的拍号2/4拍，那么谁还记得2/4拍的含义是什么呢？强弱规律是什么？画成符号又是什么样的？（生回答） 同学们回答的很好，老师给你掌声鼓励。下面再来说一说3/4拍的强弱规律。 讲授4/4拍的含义与强弱规律 让学生思考讨论总结出4/4拍的含义与强弱规律。 练习：4/4拍的组成，展示小火车，让学生把4/4拍的组合挑选出来，贴在车厢上。然后唱出节奏。 新歌教学： 我们认识了4/4拍的节奏，那你感受到4/4拍的节奏表现的歌曲应该是 什么感觉的呢？老师有三个备选答案，你来选择一下： A 铿锵有力 B 欢腾跳跃 C 优美抒情 学生选择优美抒情。 2、那好，今天我们就一同来学习一首优美抒情的4/4拍歌曲——《小船》 播放欣赏。 3、提问：歌曲唱了什么？你对哪一句感兴趣？为什么？ 学生回答。 4、再听歌曲，可以小声跟唱，轻轻摇晃身体拍手，用你喜欢的动作表现。 5、旋律练习： 请同学们用口风琴照着大屏幕上的简谱，试奏旋律。 让学生自选卡片上的旋律来吹一吹。 6、对应旋律唱歌词，学生根据旋律来填上歌词。 边唱边纠正唱中的不足。 7、把整首歌曲连贯唱出，指出唱法难点——声断气连。 意思是指：声音虽然断了停止了，但气息还连续着，保持着。反复唱几遍。 五、拓展：说一说你家里的温馨往事。 六、课堂小结：今天你都有什么收获？学到了什么？（生回答）