浅谈小学德育工作重要性实效性.doc

浅谈小学德育工作的重要性实效性 河北省丰宁县胡麻营明德小学：戚士珍 小学德育是社会主义精神文明建设的基础，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会做人打好基础。为贯彻落实县教育局全面实施德育管理工作的精神.,我们加强了小学德育管理工作的研究。 一、小学德育实效性研究问题背景 学校的德育工作是学校的重点工作，也是当今社会所关注的一个话题。但是现在的农村学校，尤其是农村小学，学校的德育工作推进较慢。许多人认为农村孩子诚实、淳朴，有的认为农村没有像城市一样繁华，没有太多的城市文化对农村青少年的影响，换句话说农村德育工作应该是容易开展的，或者说没有多大的问题。其实不然，农村受到环境的限制，受到学生家长文化水平和思想观念的制约，要培养农村青少年具有现代意识，本身就比较困难。随着城市化的推进，许多现代影像文化和其他城市文化已逐步进入农村，但由于农村少年儿童家长自身因素的限制，许多有不良倾向的影视书籍，也进入了农村青少年的视野之中，农村本来就缺少相应的娱乐休闲文化设施，这些影视书籍就成了青少年儿童重要的娱乐休闲方式，长此以往会对农村青少年儿童健康成长造成非常不利的影响。同时，由于城市化的加速，农村儿童中父母双方外出打工者越来越多，随之许多孩子就成为了留守儿童，由于父母长期不在身边，隔代教育应运而生，这些孩子在心理上得不到健康的成长，或多或少的存在着一些心理问题，甚至于有些孩子的人生价值观已经开始发生扭曲。同时，学校又将大部分精力用于提高学生的学习成绩，对这些孩子在情感、意志方面存在的问题，或是视而不见，或是因为客观的原因，缺少对这些孩子相应的帮助和教育，而家庭教育往往只是管你吃穿供你上学，只要你不 “闯祸”，其他的就不大管。而农村中对孩子的教育更是缺乏，几乎不把孩子的教育问题作为自己的相应的工作责任，这样的环境是我们所担忧的。同时，由于除了学校的正面的教育之外，相当一部分学生缺乏学校之外家庭和社会的正面引导，而随着城市化的加速，这些青少年是农村未来的接班人，今后必将走向城市，但是如果他们缺少正确的现代公民的基本意识，或是缺乏对不良文化的免疫能力，那么这无疑是我们这个社会的隐忧。因此如何让我们农村的这些本性善良的、诚实的、淳朴的孩子们从小就具有正确的现代公民意识，如何培养他们对现代文化学习的意识，如何让孩子们健康成长，就成为我们需要探讨和解决的问题。 二、小学德育管理实效性的重要性和必要性 小学德育管理的一个重要任务，就是提高中小学德育的实效性。可以说，德育实效性是衡量德育管理效果的一个重要标志。德育与德育管理工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫。必须下大力气研究德育和德育管理的实效性问题，使德育工作走上科学化、系统化、规范化、现代化的健康发展轨道。 当前小学德育实效性低的现状 (一)多数的学生对学校德育有抵触情绪 相当多的学生不喜欢上思想政治课,对学校的德育管理很厌烦,不愿意参加德育活动。在老师进行思想教育时，表现得烦躁、敷衍、漫不经心，甚至和老师顶撞、争吵。在多数的班级里，那些经常受到老师表扬的学生被其他的学生孤立，经常受到老师批评的学生却能得到同伴们的支持。 （二）班级的班风不正班级里缺乏正确的舆论指导，很难形成良好的班风，使得班级的班风不正。言行分离，言行不一是更为普遍的一种现象。一些学生嘴里说得头头是道，实际表现一塌糊涂。表决心实际行动却差之千里。批评别人，振振有辞；轮到自己全是歪理。这些学生认为，那些好听的话，就是用来说给别人听的，根本没人能实际做到。 四、当前小学德育实效性低的原因近年来，从上到下各级教育部门都十分重视德育工作，提出过种种口号，各学校也搞了大量的德育教育活动，但收效甚微，不尽人意。这和广大教育部门和管理工作者以及广大教师付出的辛勤劳动是不相称的。当然，其原因也是多方面的。 无论是学校、家庭还是社会，对德育要求的理解不够透彻，主要表现在内容要求的简单化，缺少适合不同年龄、不同性格学生教育过程的研究；方式要求的成人化，缺少适合小学生心理、生理特点活泼、生动的育人方式的探索。这样的认识，必将会带来预期的德育效果。 “ 从现状来说，德育所面临的矛盾，可以说是德育方法上的局限性。”方法选择缺少灵活性是影响德育实效的最主要的因素之一。在现实德育教育过程中，集中教育多，启发引导少；理论讲解多，自身实践少；消极应付多，实际问题解决少；大报告、讲座等集体思想工作多，针对个人的少。总的来说，方法缺少灵活性，工作缺乏针对性。 三、提高小学德育管理实效性的方法 落实德育工作小学阶段正处于人一生发展的基础阶