文档详情

第二课时作业布.doc

发布：2020-01-31约小于1千字共1页下载文档

文本预览下载声明

拓展训练：读完本文，你的内心是否会有所触动？请大胆站起来说一说？（1）悲伤、惋惜、痛惜的感受。为那些牺牲的斑羚走到绝境的无奈与绝望；为那些掉下悬崖的老斑羚的悲惨和悲壮惋惜悲伤；为那只走向彩虹的镰刀头羊的英勇而痛惜。（2）感动、震撼：面对种群的灭绝，这群进退维谷的斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，它们的智慧、才能，胆识，特别是从容镇定，舍已为人的情操，可贵的整体精神，为自己、也为人类唱响了一曲悲壮的生命赞歌，放射灿烂无比的人生光彩。（3）惭愧痛恨：对人类的自私残暴与冷酷无情.。。。

显示全部

相似文档

背影》（第二课时）作业.doc 背影
2019-06-30 约3.95千字 2页立即下载
《三峡》第二课时作业.doc 《三峡》教学目标： 1学会有感情地朗读课文，积累文言词语，理解文意。 2引导学生感悟三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，提高学生的朗读能力、想象能力，通过合作探究的方式训练学生的口语表达能力，激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。教学重点、难点：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发学生热爱祖国壮丽的山河的感情。教学媒体：班班通畅言软件教学过程一、创设情境、导入课文同学们，大家认识这个字吗？峡，何谓峡？两山夹水的地方，说到峡，风光最为旖旎迷人的那当属“三峡”.今天就让我们带着愉快的心情跟着我们的导游——北魏著名地理学家、散文家郦道元一起去神游一番，去揭开三峡神秘的面纱，准备好了吗？那去之前
2019-06-29 约1.36千字 3页立即下载
Unit 1 第二课时作业.docx 单元第二课时作业 1.K-W-LChartforaPreviewofSectionB??K-W-L预习自查表学生在课前根据单词录音预习本课单词列表中的生词、词组并快速浏览1a-2c的习题、任务及对话，然后完成以下预习自查表。 2.单元词汇拓展请完成图片空缺并查资料后补充词汇。 2.SearchthedifferencesbetweentheschoolclubsinChinaandabroad. 搜索中西方关于中西方课外活动和社团活动的差异。 3.查资料完成下表写一写 1．根据图片写出与内容相符的短语。 __________???__________?????__________????
2025-01-10 约1.33千字 9页立即下载
《太阳》第二课时作业设计.docx 《太阳》第二课时作业设计柯芳芳邱晨晨一、单元作业设计说明（一）作业目标设计表（二）单元作业设计说明 1.分类设计本单元作业从复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类这三方面进行分类设计。（1）复习巩固类作业指向识字写字、梳理课文结构的学习目标，以达成学生对于基础知识的复习巩固的目标。（2）拓展延伸類作业引导学生阅读与课文相关的说明性文章，通过对比阅读体会基本的说明方法及好处，初步感受说明性文章不同的语言风格，是对课堂学习的延展与提升。另外，小练笔指向不同的习作能力训练点，单元习作是对本单元所学知识进行迁移运用。（3）综合实践类作业中，设计了“生活小百科”交流准备单，包括“确定事物，描
2025-05-19 约1.68千字 4页立即下载
第2课《说和做》第二课时（分层作业）-原卷版.pdf 第2课《说和做》同步练习 第二课时 1．下列关于课文的说法，不正确的一项是() ．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为学者的方面，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作 A“” 《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。．文章结构严谨，作者用闻一多先生的说和做总领全文，在学者的方面和革命家的方面这两部分之 B“”“”“” 间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。．本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如一个又一个大的四方竹纸本子，写满了 C“ 密密麻麻的小楷，如群蚁排衙，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 ” D．本文的语言平实含蓄，但富于感情和诗意美
2025-06-10 约3.18千字 4页立即下载
第2课《说和做》第二课时（分层作业）-解析版.pdf 第2课《说和做》同步练习 第二课时 1．下列关于课文的说法，不正确的一项是() ．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为学者的方面，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作 A“” 《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。．文章结构严谨，作者用闻一多先生的说和做总领全文，在学者的方面和革命家的方面这两部分之 B“”“”“” 间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。．本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如一个又一个大的四方竹纸本子，写满了 C“ 密密麻麻的小楷，如群蚁排衙，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 ” D．本文的语言平实含蓄，但富于感情和诗意美
2025-06-08 约7.22千字 5页立即下载
《大象的耳朵》（第二课时）作业练习.docx 基础教育精品课作业练习课程基本信息学科小学语文年级二年级学期春季课题 19大象的耳朵教科书书名：统编版小学语文教材出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月学生信息姓名学校班级学号作业练习
2025-02-16 约字 1页立即下载
11第二起跑线教案及作业2课时.docx 第一节第二起跑线?第一课时迈上成长新台阶?一、教学目标?1、情感、态度、价值观目标：帮助学生融入中学生活，使学生知道中学时期对个人自我定位、自我发展、自我完善的重要性，把握好人生发展的“黄金期”。培养学生的主人翁意识，与同学们友好相处，对新学校产生一种归属感,从而产生对中学生活的向往和热爱之情。?2、能力目标：增强学生适应环境的能力。3、知识目标：帮助学生认识新的环境、了解中学的新特点、新要求。?二、教学重点难点?1、重点：帮助学生了解中学时期的新特点，鼓励学生抓住成长的新机遇。2、难点：帮助学生较快地适应新环境，以良好的状态去面对中学生活。?三、教学方法?1、教法：启发法、教师点拨法、情境
2018-07-22 约1.87千字 10页立即下载
第二章2.1.1课时作业.pdf [ 学业水平训练 ] －2 1 1．计算 [( － 2) ] －的结果是 ( ) 2 A. 2 B ．－ 2 2
2021-10-23 约9.28千字 4页立即下载
《3 牛顿第二定律》课时作业.doc[001].doc 专注：心无旁骛，万事可破专注：心无旁骛，万事可破 PAGE/NUMPAGES 专注：心无旁骛，万事可破 课时作业(十六)牛顿第二定律 A组基础落实练 1．由牛顿第二定律可知() A．同一物体的运动速度越大，受到的合外力也越大 B．同一物体的速度变化率越小，说明它受到的合外力越小 C．物体的质量与它所受的合外力成正比，与它的加速度成反比 D．同一物体的速度变化越大，说明它受到的合外力越大答案：B 2．(多选)对牛顿第二定律的理解正确的是() A．由F＝ma可知，F与a成正比，m与a成反比 B．牛顿第二定律说明当物体有加速度时，物体才受到外力的作用 C．加速度的方向总跟合外力的方向一致 D．当
2024-03-21 约4.32千字 8页立即下载
16.海上日出第二课时作业设计.docx 16.海上日出第二课时分层作业基础类一、“这不是很伟大的奇观吗?” 这里的“奇观”的意思是________。联系课文内容，句子中的“这”指的是__________、________、_________。这句话在文中的作用是________ 二、品读课文第2-3自然段，关注描写的顺序。 1.找出表示时间的词。转眼间________、________、 2.抓关键词，感受日出变化。 (1)颜色变化：一片浅蓝、________、-红得非常可爱一深红--有了光彩。 (2)位置变化：出现小半边脸-努力上升→，完全跳出海面。 (3)光亮变化：没有亮光.、________、________ 3.我发现
2025-04-17 约1.3千字 2页立即下载
氧化还原反应第二课时作业.doc 氧化还原第二课时作业 1、下列化学变化中，需加入氧化剂才能实现的是 A．C→CO2 B．CO2→ CO C．CuO→Cu D．H2SO4→BaSO4 ；②； ③。由此可以判断，在该温度下，C、CO、的还原性强弱的顺序是（） A． B． C． D． 3、A2、B2、C23种单质和它们离子间能发生下列反应2A-+C2=2C-+A2 2C-+B2=2B-+C2 ，若X-能与C2发生反应2X-+C2=2C-+X2有关说法中不正确的是　　　　　　　　（） A．氧化性B2＞C2＞A2
2017-04-09 约2千字 2页立即下载
【大单元教学】Unit 7 第二课时作业 (1).docx 试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页单元第二课时作业 1.K-W-LChartforaPreviewofSectionB??K-W-L预习自查表学生在课前根据单词录音预习本课单词列表中的生词、词组并快速浏览1a-2c的习题、任务及对话，然后完成以下预习自查表。 2.单元词汇拓展请完成图片空缺并查资料后补充词汇。 3.Findtherules. 观察下面的数字，找出多位数数字的英文规律。 Rule:________________________________________________________
2025-01-11 约1.68千字 9页立即下载
道德与法治第二单元课时作业.docx 第5课《老师，您好！》课时作业 1、EQ\*jc0\*Font:方正姚体\*hps12\o\ad(\s\up11(huà),画)EQ\*jc0\*Font:方正姚体\*hps12\o\ad(\s\up11(yì),一)EQ\*jc0\*Font:方正姚体\*hps12\o\ad(\s\up11(huà),画)EQ\*jc0\*Font:方正姚体\*hps12\o\ad(\s\up11(nǐ),你)EQ\*jc0\*Font:方正姚体\*hps12\o\ad(\s\up11(zuì)
2025-05-22 约1.04万字 4页立即下载
有理数的乘法（第二课时）（分层作业）.docx 1.4.1有理数的乘法（第二课时）分层作业基础训练 1．计算，运算中运用的运算律为（????）． A．乘法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律 D．乘法交换律和乘法结合律 2．计算：的结果为（????） A． B．2 C． D．10 3．的结果为（????） A． B． C．1 D．10 4．算式(－0.125)×15×(－8)×(－)＝[(－0.125)×(－8)]×[15×(－)]运用了() A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法对加法的分配律 D．乘法交换律和结合律 5．下列变形不正确的是（????） A． B． C． D． 6．在简便运算时，把变形成最合适的形式是（????） A
2025-05-25 约1.83千字 4页立即下载