3.2生长素生理作用(上课).ppt

* 向光性的原因—— 生长素的化学本质—— 感受光刺激的部位 —— 弯曲的部位 —— 产生的部位 —— 分布的部位 —— 运输的方向 吲哚乙酸 尖端 尖端下部 幼嫩的部位 相对集中在生长旺盛的部位 极性运输 横向运输 生长素分布不均匀 非极性运输 ——幼嫩部位 ——尖端 ——成熟组织中 第2节 生长素的生理作用 问题： 分析植物向光性的原因可以知道，生长素多，胚芽鞘生长得就快；生长素少，胚芽鞘生长得就慢，是不是生长素越多越好呢？ 2、曲线AB段、BC段、CD段 的生物学含义分别是: B:促进芽生长的最适浓度 D:抑制生长 不同浓度生长素对芽生长的影响 1.B、C、D点表示的生长素浓度 表示的效应分别是： C:对芽的生长无影响，即 既不促进也不抑制 生长素的浓度与作用有什么关系？ 坐标曲线图三要素：识“标”、明“点”、析“线” 芽 随生长素浓度升高,对芽 生长的促进作用加强。 在一定的浓度范围内， AB段： BC段：在一定的浓度范围内，随着生长素浓度的增加 对芽生长的促进作用逐渐减弱 CD段：在一定的浓度范围内，随着生长素浓度的增加 对芽生长的抑制作用逐渐增强。 ① 在一定范围内，随着生长素浓度的增加， 对芽生长的促进作用逐渐加强； ② 达到最适浓度后，随着生长素浓度的增加， 对芽生长的促进作用逐渐减弱； ③ 生长素浓度再增加，对芽生长的抑制作用 逐渐加强。 对芽的生长，生长素的作用与浓度的关系： 生长素的作用表现出两重性： 低浓度：促进， 高浓度：抑制。 讨论并回答下列问题： 1、松树为什么呈“塔形”？ 松树的顶芽优先生长， 侧芽生长受到抑制， 所以呈“塔形”。 顶芽产生的生长素向下 运输，大量积累在侧芽 部位。 顶芽生长素浓度低，促进生长； 侧芽生长素浓度高，抑制生长。 原因： 1 2 3 4 1 2 3 4 1、松树为什么呈“塔形”？ 讨论并回答下列问题： 2、去除顶芽，枝条会发生什么变化？ 3、保留顶芽，不时剪掉侧枝， 桦树的长势如何？ 4、解除或维持顶端优势，在生产 实践中有什么应用？ 去除顶芽，会解除顶端优势， 即促进侧芽的生长。 维持顶端优势，桦树直立生长。 棉花的摘心，果树的修枝。 生长素对植物其他器官的影响是否跟茎一样呢？ 不同器官对不同浓度生长素的反应图 生长素对植物其他器官的影响是否跟芽一样呢？ 生长素的生理作用 （1）分析任何一条曲线都可以得出： ① 随着生长素浓度的增加，对器官生长的促进作用逐渐加强； ② 达到最适浓度后，随着生长素浓度的增加，对器官生长的促进作用逐渐减弱； ③ 生长素浓度再增加，对器官生长的抑制作用逐渐加强。 对于不同器官来说， 生长素促进生长的 最适浓度相同吗？ 不同器官对不同浓度生长素的反应图 根、芽、茎对生长素需要的最适浓度是不一样的， 对各生长素浓度的反应也是不同的。 生长素浓度为10-5mol/L时，对根、茎、芽的作用效应分别是什么？ 抑制根、芽的生长，促进茎的生长。 生长素作用的敏感度 1.分析右图可得出如下两个规律： （1）同种植物不同器官对生长素的 敏感度不同，如图所示： 根＞芽＞茎。 2.分析下图可得出： 不同植物对生长素的敏感程度不 同：双子叶植物＞单子叶植物。 3.同种器官不同细胞对生长素的敏 感度不同，即是幼嫩细胞＞老细胞。 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D 思考：根的向地性和茎的背地性如何通过 生长素的分布理论来解释？ ＞ 说明生长素作用具有两重性 说明生长素具有促进生长的作用 实例分析： 一种植户种了几亩番茄，长势良好，不料到了开花的时候，却遇上连续的阴雨天气，致使受粉受阻，造成大面积番茄“花而不实”。后来他听从农业技术员的建议，及时喷洒了适量 ,挽回了损失。 生长素类似物 即人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2、4-D等。 1.促进果实发育（获得无籽果实） 用一定浓度的生长素或类似物刺激_______的雌蕊柱头或子房也能使子房发育成果实，可获得无籽番茄、黄瓜和辣椒等，其原理是应用生长素能