8和9的加减法解决问题.ppt

恭喜你顺利过关，通往快乐森林的大门即将打开，小朋友们，你们准备好了吗？ 6～10的认识和加减法 解决问题 5+4= 2+7= 8-4= 3+5= 9-3= 8-2= 4+4= 8-6= 9-4= 9 9 4 8 6 6 8 5 2 = = = = 4 5 5 4 5 5 9 9 9 9 4 4 - - + + 一、复习旧知 说一说图中告诉我们什么，要 解决的问题是什么，再解答。 ？个 （个） ＝ 4 + 5 9 9个 ？个 （个） ＝ 9 - 3 6 （只） ＝ 二、探究新知 怎样解答？ 9 3 6 还剩 只。 6 想一想刚才解答的过程, 检查解答是否正确。 为什么用减法计算？ － 二、探究新知 怎样解答？ 为什么用加法计算？ 树根下有 个 ， 6 草地上有 个 ， 2 一共有几个 ？ （个） ＝ 6 2 8 ＋ 一共有 个 。 8 解答正确吗？自己 检查一下。 从图中你能提出其他 数学问题并解答吗？ 游走了 只 ， 图中一共有 只 ， 从图中你还能提出其他 数学问题并解答吗？ 二、探究新知 怎样解答？ 8 3 （只） ＝ 8 3 5 － 解答正确吗？自己 检查一下。 还剩 只 。 还剩几只 ？ 5 6 ＋ 3 9 8 － 4 看图你知道了什么？ 需要解决的问题是什么？ 三、知识运用 三、知识运用 小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。 （1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？ （个） ＝ 6 4 2 － （个） ＝ 6 3 9 ＋ 树上一共有9个苹果， 其中黄苹果有3个， 红苹果有几个？ 左边树下有6只猴子， 右边树下有2只猴子， 一共有几只猴子？ 看！一共有9个苹果。 飞走了3只小鸟。 从图中能提出数学 问题并解答吗？ （只） ＝ 6 2 8 ＋ （个） ＝ 9 3 6 － 三、知识运用 四、布置作业 作业：第58页练习十二，第3题。