4.2第2讲地理环境各要素的相互作用、地理环境的整体性.ppt
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——剖析桂林“山水”的成因
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-4-知识梳理基础反馈能力突破真题通关3.整体性体现(1)地理环境各要素与环境总体特征保持。?(2)地理环境各要素之间是相互的,即“牵一发而动全身”。(3)不同区域的地理环境之间是的,一个区域的变化会影响到其他区域。?协调一致制约相互联系
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第五章自然地理环境的整体性与差异性第1讲地理环境的整体性第2讲地理环境的差异性考点一整体性此考点在高考命题中多以某一区域环境变化为切入点，运用自然地理环境整体性原理来解释环境变化的过程和原因1．(2012·广东高考)海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用，该作用可能()A．缓解全球变暖B．缩小臭氧层空洞C．减轻酸雨污染 D．加快洋流流速命题立意：本题主要考查全球变暖的原因分析和生物在地理环境中的作用，难度较小A2．(2011·广东高考)某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是
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资料背景： 从有文字记载开始，黄土高原就属于森林草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达53%，当时河流众多比较清澈，枯水季节流量也较大。但随着人口的增加，放牧、农垦活动等加大，到宋代以后“郁郁葱葱，绿荫冉冉”的景观就消失了。到了明清 以后，已经达到无地不耕的地步，且大量陡坡被开垦，水土流失大大加强。森林只零星的分布在偏僻的山区。 第一节 自然地理环境的整体性 知识结构 分析填空 按下列选项中反映的现象的成因关系，将选项的字母填入下图适当的方框内。 寒温带针叶林 温带针阔混交林 改 善 生 态 环 境 净化空气 涵养水源 保持水土 补充土壤有机质 森林面积锐减 多人工林或天然次生林 东
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第1
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自然地理环境的整体性
•地理学（geography）是关于地球及其特征、居
民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互
作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，
主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。
蝴蝶效应
是指在一个动力系
统中，初始条件下微小的变化能
带动整个系统的长期的巨大的连
锁反应。这是一种混沌现象。对
于这个效应最常见的阐述是：“
一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以
导致一个月后德克萨斯州的一场
龙卷风。”
自然地理环境的要素
大气、生物、土壤、水文、地形、岩石
1自然地理环境具体由哪些要素组成？
一、地理环境各要素间进行着物质与能量的交换
水循环
生物循环
岩石圈物质循环
从
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自然地理环境整体性.pdf
14.自然地理环境的整体性
一、地理环境各要素间的相互联系
地理
相互影响典例
要素
云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中;西北内陆的风沙地貌
气候→地貌
气候与形成于干旱的气候环境中
地貌横断山区山高谷深,气温和降水的垂直差异大,形成“一山有四季,十里不
地貌→气
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单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如
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