小学英语兴趣小组教案概要.doc

短剧 GO SHOPPING 1．活动目的 1利用购物句型Can help you?” “What do you want?”“ How about…?”“How much..?”等进一步扩展，排练并表演，走向实践 2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。 2．活动准备 （1）任务包 （2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。 （3）发给每一组学生若干钱（自己制作） （4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置） （5）学生自制人物的头饰（教师事先布置） 3．活动地点 教室 4．活动过程： Step 1 　Presentation T：Today let’s do some shopping, OK? S：OK! T：First ,let’s revision. S：学生表演 T：Here are some tasks. Please choose! 1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲（Mr. Read和Mrs. Read）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）…. 2 ．Kate和她的父母亲（Mr. Green和Mrs. Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。 3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。 4．Li Lei 和他的好友PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。Li Lei 决定买下来。玩具店里还有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。 Step 2　 Activity Process 1．分组： 四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。 2．出示任务包内容，小组根据剧本内容，排练并表演 3．评价 选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干 ? ? MY　ＦＲＩＥＮＤＳ 一．活动目标： 1．能力目标： a.能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力。 b.能够说出自己或朋友的爱好。 c 培养与人交往的能力。 三．活动重点： 1．学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征： He’s/She’s strong /cute…. He/She has small eyes/long hair…. 2．能介绍自己朋友的爱好： 3．He/She likes sports/music…. 四．活动难点： 1.使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征和爱好。 2.引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征和爱好。 五．活动准备： 1．教师准备几张人物照片 2．学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小动物的照片）。 六．活动步骤： （一）Warming-up and Revision 幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：Black or white？Red or green？由该生回答。 （二）Preview 1.教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班“Boy or girl？”学生答“A boy.”教师问What’s his name ?做这个游戏时教师可有意识地先点向男生。 2.继续以上游戏，指向女生问：“Who’s this girl? What’s her name?” （三）Presentation and Practice 1.Look and listen 教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。如： Hi, boys and girls. I have many friends. Please look here. He’s my friend. He has short hair. He likes sports. What’s his ?name? His name is….She’s my frie