人教版七年级上册第二单元复习提纲.doc

PAGE  PAGE 5 第二单元复习提纲 第三课 珍爱生命 1、生命为什么需要相互关爱？（为什么要尊重地球上其他生命？）P25-26 答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；④随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 2.人类应该怎样和其他生命相处？ 答：生命是顽强的，也是脆弱的。有时一个不经意的动作就会伤害了一个生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋???； 3.为什么人与自然要和谐相处？ 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 4、人的生命独特性表现在那些方面？ ?答 (1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。 (2)更多地表现在：每个人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式都是与众不同的。 5、如何选择自己的成才之路？ 答：我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。 6.如何珍爱我们的生命（让生命之花绽放）P29-33 答: 一、肯定生命，尊重生命。①人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命尊重生命。②我们在肯定、尊重、悦纳、自己生命的同时，也应同样尊重，善待他人的生命。二、永不放弃生的希望。世界因生命而精彩。①珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。②当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。三、提升生命的价值.我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。(是珍爱生命最高表现) 7、怎样才能使生命价值得以提升？(如何演绎生命？)答:实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握过硬的本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命焕发光彩。 8、什么样的生命最有价值？答：当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。 9、为什么说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追念。这样他们的生命价值就获得更长的延伸、更充分的体现。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 10、“珍爱生命，从我做起”平常我会怎样做？ ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等、 11、为什么要肯定生命，尊重生命？P30-31 答：①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。 ③幸福快乐的生活从悦纳生命开始 ④生命是宝贵的，独一无二的 12.你会如何善待、尊重生命？ 答：?肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。 ?当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 13.有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？ ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②浪费生命是做人的最大悲剧。 曼杰 【前两个是“珍爱生命”】 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 ④生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照 ⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔（奉献生命，使生命价值延伸） ⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 【后四个是“生命的价值”】 第四课 欢快的青春节拍 1、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？ P36 答：（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟 2、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？ P37 答：①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。所以，我们所需要的是时间