18课鸟2016秋人教版部编版教程.ppt
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;学习目标：
1.练习默读,把握课文的内容,学会做摘录。
2 品读文中的精彩语句，感受梁实秋散文的独特魅力。
3 引导学生理清文章的主要脉络，把握作者的思想感情。
4 体会作者爱鸟、爱自然的情怀，学会与自然和谐相处。; 梁实秋（1903～1987）原名治华，字实秋，浙江杭县（今杭州）人，生于北京，作家、文学评论家、翻译家。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作有散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。;默读课文，勾画生字。;读读写写;识记下列字词;解词：
栅栏：
圆润：
旭日：
杜鹃：
酸楚：
白昼：
俊俏：
胸襟：
干瘪：
丰腴：
臃肿：
顾盼：
迷惘：
伫立：
;魁梧：
蓦然：
料峭：
战栗：
蓬松：
不暇：
据为己有：
孤苦伶仃：
羽翮、瞵视、昂藏、饮啄、斑斓、秾纤合度、倏???、
客愁、跼蹐缩缩、感喟、戟张、褴褛、烟突、窗棂
（见书）
;默读课文，整体感知。;请用原文语句回答：
1.作者对鸟怀有怎样的感情？
2.作者在文中写了哪几种鸟？是从哪些方面写这几种鸟的？
3.对文中所写的鸟，作者的态度是怎样的？;小结：这篇文章要表达的中心是什么？;思考：1 开头和结尾都写到“笼中的鸟”，这对于表达中心有什么作用？;3 文章第6段写道，鸟“有时也给人悲苦”。这与作者看到笼中鸟时的感情有何不同？;品读精彩语句，感受语言魅力：
朗读第3、4段，找出你喜欢的句子赏析。
（抓关键词、找修辞方法和句式特点等）;;;;;;
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