多边形面积的计算(练习与应用).ppt
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无标题;一块三角形广告牌，底是12.5;一块三角形菜地，底为150米，;（3）用一块长90米，宽0.8;已知一个梯形的面积是15cm2
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《多边形的面积》练习卷.doc
《多边形的面积》专项练习
一、填空。
1、一个正方形的边长是米,它的周长是(???)米,面积是(?????)平方米4.3公顷＝（ 5平方米8平方分米＝（ 3米，下底2米，高2米，这个梯形的面积是（
2、寻找合适的条件，求出各图形的面积。（单位：米）
3、求下面各图形的面积。（单位：分米）
五、解决问题。
1、一块交通标志牌的面积是34平方分米，如果它的底是8分米，高是多少？
2、一个等边三角形的周长是18厘米，高是3.6厘米，它的面积是多少平方厘米？
3、平行四边形的面积是48平方分米，底是12分米，高是多少？
4、一块梯形的地面积为45平方
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多边形面积练习1.doc
多边形面积练习1 姓 名
（1）有一块梯形的果园，它的上底是110米，下底是160米，高80米，如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵？
(2)?有一块平行四边形钢板，底是8.4分米，高是3.5分米。如果每平方分米钢板重0.75千克，这块钢板重多少千克？
(3)?一块三角形的地，底是500米，高是360米，这块地的面积是多少？如果用拖拉机每天耕1.8公顷，这块地几天才能耕完？
(4)?一块三角形的玻璃，量得这它的底是11.5分米，高是8.4分米。如果每平方分米玻璃的价钱是1.2元，买这块玻璃要用多少钱？
(5)?一块红布长30米，宽1.5米，用它做两条直角边都是5分
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五、多边形面积的计算.doc
五、多边形面积的计算
《平行四边形的面积（一）》导学案
【学习目标】
1、经历平行四边形的面积计算公式的推导过程，掌握面积计算方法。
2、运用面积公式计算相关图形的面积。
【温故互查】
观察课本78页的情景图，二人小组内完成下面的问题
（1）图中哪些图形的面积我们会计算，说说计算公式。
（2）图中还有哪些图形的面积不会计算？
【设问导读】
自学课本79页例1，同时完成设问导读内容。
1、长方形的面积公式是____________________________________。
2、用剪刀把平行四边形剪拼成长方形。
3、拼成的长方形的面
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多边形的面积计算2.doc
（一）填空（每空1分，共计20分）
1、填“＞”、“＜”或“＝”。
①A的面积(? )B的面积 ②A的面积( )B的面积
?
③A的面积( )B的面积 ④空白的面积( )阴影面积
?
2、一个梯形的高是6厘米，下底10厘米，如果上底增加7厘米，它就变成了一个平行四边形，这个梯形的面积是( )平方厘米。
3、－12℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋53.8米读作( )，表示(
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二多边形面积的计算.doc
教学调整：
二、多边形面积的计算
（一）平行四边形面积的计算
教材分析：这部分内容主要引导学生探索和应用平行四边形的面积公式。例1让学生初步感受转化方法在图形面积计算中的作用，为进一步的探索活动提供基本思路。例2引导学生通过平移把平行四边形转化成为长方形。教材一方面突出了平移在转化过程中的应用，另一方面也鼓励学生用不同的方法实现转化的目的。例3的重点则放在探索平行四边形与转化成的长方形之间的联系上。
课题一：平行四边形面积的计算
教学内容：P46-47的例1-例3，p13的试一试和练一练。
教学目标：
1．在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。
2．使学生
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多边形面积的整理与练习多边形面积的整理与练习.doc
“多边形面积的整理与练习”教学设计
姜堰市梁徐中心小学 丁蓓
教学内容：苏教版九年义务教育小学数学第八册第22－23页的“回顾与整理”及相应的“练习与应用”第1－3题。
教材分析：
这部分内容先把本单元学过的知识进行系统整理，沟通各种面积公式及其推导过程的内在联系，再通过不同层次的练习，巩固已学的各种多边形面积计算公式，提高应用公式解决简单实际问题的能力。在此基础上，让学生通过动手实践、探索、解决一些新的问题，获得对相关知识的新的认识。
“回顾与整理”先让学生分小组说说已学的各种图形的面积公式及其推导过程，引导学生用列表画图等形式进行系统整理。在整理中，教材又引导学生通过比较，发现几个面积公式
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多边形面积计算的复习1多边形面积计算的复习1.doc
《多边形面积计算的复习》教学设计
一、教学目标：
1、进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式计算这些图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
2、通过回忆、交流，将“多边形的面积”这个单元所学的知识进行系统复习，形成完整知识体系；结合练习，加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解决实际问题的能力。
3、感受复习的必要性与重要性，逐步形成学生自己整理所学知识的意识和良好的学习习惯。
二、教学重难点：归纳整理本单元所学的面积公式，能正确应用这些面积公式解决实际问题。
四、教学环节：
一、回忆旧知
课前谈话：同学们，这个单元我们学习了平行四边形、三角形、梯形的面积及其计算。
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多边形面积练习课杨艳.ppt
* 阿基米德11岁那年，离开了父母，来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学，当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书馆异常丰富的藏书，深深的吸引着如饥似渴的阿基米德。当时的书是订在一张张的羊皮上的，也有用莎草茎剖成薄片压平后当作纸，粘成一大张再卷在圆木棍上。那时没有发明印刷术，一个字一个字抄成的，十分宝贵。阿基米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点一点的牢记在脑子里。 阿基米德攻读的是数学，需要画图形、推导公式、进行演算。没有纸，就用小树枝当笔，把大地当纸，因为底面太硬，写上去的字迹看不清楚，阿基米德苦想了几天，又发现了一种“纸”，他把炉灰扒出来，均匀地铺
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课件多边形面积练习.pdf
主备人:吴立新
整理与练习(1)
教学内容：P25-P26回顾与整理以及练习与应用的第1~4题
教学目标：
1、进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积的推导过程，能
运用正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实
际问题。
2、培养初步的想象能力和抽象概括能力。
3、渗透在生活中处处有数学，事物间相互联系互相转化的辨证唯物
主义观点。
适时进行心里健康教育，让孩子赞同中，学会自爱。
教学重点：各种图形的面积及其推导过程。
教学难点：各种图形面积及其推导过程之间的关系。
教学过程：
上课前先开窗通风，注意空气流通，减少细菌滋生。
一、回顾与整理
1、我们已经学过哪些平面图形的面积计算？
板
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北数上四多边形面积练习五.pdf
北师五上第四单元《多边形的面积》
练习五
课题练习五课型新授课
“练习五”一共9道题。第一至五题，重在让学生整理现固多边形面积的各部分所学内
容，感受转化思想在数学问题探究中的运用，形成完整的知识网络框架。第六至九题重在让
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《多边形面积》专项练习.doc
人教版小学数学五年级上册第八单元
《总复习》第3课时专项练习
中山市三角镇三角小学 简能标
一、填空。
1、90平方厘米＝（ ）平方米 4.3公顷＝（ ）平方米5平方米8平方分米＝（ ）平方米5平方米8平方分米＝（ ）平方分米
2.65一个正方形的边长是a米,它的周长是(???)米,面积是(?????)平方米4米，底是（ ）。
5、一个梯形的面积是22平方分米，上、下底之和为11分米，它的高是( )分米。
6、一个梯形的面积是24平方分米，下底是5分米，高是4分米，上底是( )分米。
7、一个平行四边形的面积为64平方厘米，高为8厘米，底为(
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《多边形的面积计算》课件.ppt
多边形的面积计算本演示文稿旨在全面介绍多边形面积的计算方法，从基础概念到高级应用，帮助您掌握各种多边形的面积计算技巧。通过本课程，您将了解多边形的定义、分类，以及不同类型多边形的面积计算公式和实际应用案例。无论您是学生、教师还是专业人士，本课程都将为您提供有价值的知识和技能。
课程概述多边形的定义和分类了解多边形的定义，包括顶点、边和角等基本要素。掌握多边形的分类方法，如按边数（三角形、四边形等）和按形状（凸多边形、凹多边形）进行分类。不同类型多边形的面积计算方法深入学习各种多边形的面积计算公式，包括三角形、四边形（矩形、正方形、平行四边形、梯形、菱形）以及正多边形和不规则多边形的面积计算方法
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格点多边形的面积计算.ppt
关于格点多边形的面积计算CDBEA如果一个多边形的顶点都在格点上，那么这种多边形叫做格点多边形.明确概念格点多边形面积大小与什么有关？第2页,共17页，2024年2月25日，星期天提出问题：厘米11厘米????下面是格点图形吗？如果是,你会求它们的面积吗？第3页,共17页，2024年2月25日，星期天厘米11厘米???????3.54678多边形的面积/平方厘米图形编号多边形边上的格点数/个（S）（L）?234格点多边形面积大小与什么有关？大胆猜想！第4页,共17页，2024年2月25日，星期天为什么它们边上格点数都是6，而面积却不相同？第5页,共17页，2024年2月25日，星期天问题2设格
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1格点多边形的面积(miànjī)计算第一页，共15页。
格点多边形的面积(miànjī)计算浙教版八年级下第四章课题(kètí)学习执教(zhíjiào)者：丈亭镇中张荣执教(zhíjiào)时间：2015年4月10日第1页/共15页第二页，共15页。
如果相邻(xiānɡlín)两条平行线间距离为1，你会求图中格点多边形的面积吗？请试一试！问题(wèntí)1第2页/共15页第三页，共15页。
ABCDE割ABCDE补第3页/共15页第四页，共15页。
问题(wèntí)2设格点多边形的面积(miànjī)为s，多边形内部的格点数为b，它的边上的格点数为a，则s与a、b三者之间有怎样的数量
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《多边形面积计算的方法》.pptx
富士康实验小学高进
来自农民伯伯的求助信：同学们，下
图是我家的花圃，请你帮我算一算一
共有多少平方米？
8800mm
3300
mm6600mm
110000mm
官
小法
１、三角形面积等于平行边形面积的一半。
（×）
2、平行四边形的底越长，它的面积就越大。
（×)
3、两个三角形的高相等，它们的面积就相等.
（）×
4、面积相等的两个梯形一定可以拼成一个平行四
边形。(×)
入座
对号
1）下面是一块正方形空心地砖，它实际占
地面积是（B）
13cm40cm
A.40×40+13×13B.40×40-13×13C.40×40
2)两个平行四边形面积相等，它们的底和高
（B)。
A.一定