步步高2016年高考物理人教版一轮复习《第五章机械能守恒定律》专题3剖析.pptx
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步步高2016年高考物理人教版一轮复习《第五章机械能守恒定律》5.1教程.pptx
考纲解读
考点一
考点二
考点三
考点四
高考模拟
练出高分
1．功的正负
(1)0≤α90°，力对物体做____功．
(2) 90°α≤180°，力对物体做___功，或者说物体克服这个力做了功.
(3)α＝90°，力对物体不做功．
2．功的计算：W＝_______
(1)α是力与____方向之间的夹角，l为物体对地的位移．
(2)该公式只适用于_____做功．
(3)功是____(填“标”或“矢”)量．
正
负
Flcos α
位移
恒力
标
[例1]如图甲所示，一固定在地面上的足够长斜面，倾角为37°,物体A放在斜面底端挡板处，通过不可伸长的轻质绳跨过光滑轻质滑轮与物体B相连接，B的质
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步步高高考物理人教版一轮复习《第五章机械能守恒定律》5.1.pptx
考纲解读
考点一
考点二
考点三
考点四
高考模拟
练出高分
1．功的正负
(1)0≤α90°，力对物体做____功．
(2) 90°α≤180°，力对物体做___功，或者说物体克服这个力做了功.
(3)α＝90°，力对物体不做功．
2．功的计算：W＝_______
(1)α是力与____方向之间的夹角，l为物体对地的位移．
(2)该公式只适用于_____做功．
(3)功是____(填“标”或“矢”)量．
正
负
Flcos α
位移
恒力
标
[例1]如图甲所示，一固定在地面上的足够长斜面，倾角为37°,物体A放在斜面底端挡板处，通过不可伸长的轻质绳跨过光滑轻质滑轮与物体B相连接，B的质
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【名师伴你行】2016年高考物理一轮复习(课件+练习)：第五章 机械能及其守恒定律 第2单元.ppt
网控基础点 提炼命题源 二、动能定理 1．内容 力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中________________． 2．表达式 W＝________________. 3．物理意义 ________的功是物体动能变化的量度． 1.动能的变化 (2)Ek2－Ek1 3.合外力 4．适用范围 (1)动能定理既适用于直线运动，也适用于____________． (2)既适用于恒力做功，也适用于____________． (3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以____________作用． (1)曲线运动 (2)变力做功 (3)不同时 1．关于运动物体所受的合外力、合
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2016届高考物理一轮复习第五章机械能及其守恒定律阶段综合测评.doc
阶段综合测评五 机械能及其守恒定律(时间：90分钟 满分：100分)
温馨提示：1.第卷答案写在答题卡上，第卷书写在试卷上；交卷前请核对班级、姓名、考号.2.本场考试时间为90分钟，注意把握好答题时间.3.认真审题，仔细作答，永远不要以粗心为借口原谅自己．
第卷(选择题，共40分)
一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．有的小题给出的四个选项中只有一个选项正确；有的小题给出的四个选项中有多个选项正确，全部选对得4分，选对但不全得2分，有错选或不答得0分)
1．(2015届湖南省益阳市阵营中学高三月考)放在水平地面上的物体受到水平拉力的作用，在0～6 s内其速度与时间图象和拉力的功率
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2013【步步高】高考物理一轮复习配套课件验证机械能守恒定律.ppt
实验六 验证机械能守恒定律 实验六 验证机械能守恒定律 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 实验目的 实验原理 实验步骤 实验器材 数据处理 注意事项 基础再现·深度思考 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 【实验目的】 通过实验验证机械能守恒定律. 基础再现·深度思考 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 【实验原理】 图1 基础再现·深度思考 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 【实验器材】 打点计时器，低压交流电源，带有铁
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江苏专用2018版高考物理大一轮复习第五章机械能及其守恒定律实验五验证机械能守恒定律课件.ppt
* 实验五 验证机械能守恒定律 第五章 机械能 内容索引 过好双基关 命题点一 教材原型实验 命题点二 实验拓展创新 1 过好双基关 1.实验目的 验证机械能守恒定律. 2.实验原理(如图所示) 通过实验，求出做自由落体运动物体的 和相应过程动能的增加量，若二者 相等，说明机械能守恒，从而验证机械能守恒定律. 3.实验器材 打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物、 、铁架台(带铁夹)、导线两根. 重力势 能的减少量 刻度尺 基本实验要求 4.实验步骤 (1)安装器材：将 固
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2024高考物理一轮复习第五章机械能及其守恒定律第三节机械能守恒定律训练含解析.doc
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第三节机械能守恒定律
(建议用时：40分钟)
eq\a\vs4\al([基础达标])
1．(2024·山东日照模拟)蹦极是一项特别刺激的户外休闲活动。北京青龙峡蹦极跳塔高度为68m，身系弹性蹦极绳的蹦极运动员从高台跳下，下落高度大约为50m。假定空气阻力可忽视，运动员可视为质点。下列说法正确的是()
A．运动员到达最低点前加速度先不变后增大
B．蹦极过程中，运动员的机械能守恒
C．蹦极绳张紧后的下落过程中，动能始终减小
D．蹦极绳张紧后的下落过程中，弹力始终增大
解析：选D。蹦极绳张紧前，运动员只受重力，加速度不变，蹦极绳张紧后，运动员受重力、弹力，起先时重力大于弹力，加
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2024高考物理一轮复习第五章机械能及其守恒定律实验六验证机械能守恒定律学案.doc
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试验六验证机械能守恒定律
一、试验目的
验证机械能守恒定律。
二、试验原理
通过试验，求出做自由落体运动的物体重力势能的削减量和相应过程动能的增加量，若二者相等，说明机械能守恒，从而验证机械能守恒定律。
三、试验器材
打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物(带夹子)、刻度尺、铁架台(带铁夹)、导线。
四、试验步骤
1．安装置：按试验原理图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路。
2．打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方。先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落。
更换纸带重
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高三一轮复习学案物理第五章机械能守恒定律第1讲功与功率.docx
第1讲功与功率
学习目标1.理解功的概念，会判断正、负功，会计算功的大小。2.理解功率的概念，会求解平均功率和瞬时功率。3.会分析、解决机车启动的两类问题。
eq\a\vs4\al(1.,)
eq\a\vs4\al(2.,,,)
1.思考判断
(1)只要物体受力的同时又发生了位移，就一定有力对物体做功。(×)
(2)一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动。(√)
(3)作用力做正功时，反作用力一定做负功。(×)
(4)由P＝Fv既能求某一时刻的瞬时功率，也可以求平均功率。(√)
(5)由P＝eq\f(W,t)知，只要知道W和t就可求出任意时刻的功率。(×)
(6)当F为恒力时，v
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2024高考物理一轮复习第五章机械能及其守恒定律素养提升课六功能关系能量守恒定律学案.doc
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功能关系能量守恒定律
题型一功能关系的理解和应用
1．对功能关系的理解
(1)做功的过程就是能量转化的过程。不同形式的能量发生相互转化是通过做功来实现的。
(2)功是能量转化的量度，功和能的关系，一是体现在不同的力做功，对应不同形式的能转化，具有一一对应关系，二是做功的多少与能量转化的多少在数值上相等。
2．功是能量转化的量度
力学中几种常见的功能关系如下：
(多选)(2024·百师联盟山东模拟)如图所示，光滑斜面体固定在水平地面上，顶端装有质量不计的光滑定滑轮，跨过定滑轮的不行伸长细线两端连接两质量相等的物块A和B。物块A的正下方地面上固定一竖直轻弹簧，弹簧始终处于弹
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2024高考物理一轮复习第五章机械能及其守恒定律素养提升课六功能关系能量守恒定律训练含解析.doc
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功能关系能量守恒定律
(建议用时：30分钟)
eq\a\vs4\al([基础达标])
1．(2024·北京市其次次合格性考试)物体从高空坠落到地面，即使质量较小，也可能会造成危害。设一质量为0.2kg的苹果从距离地面20m高处由静止下落，重力加速度g取10m/s2，落地时苹果的动能约为()
A．10J B．20J
C．40J D．80J
解析：选C。苹果下落的过程中，重力势能转化为动能，故苹果落地时的动能Ek＝mgh＝0.2×10×20J＝40J，故C正确，A、B、D错误。
2.如图所示，小明同学水平拉伸一个弹弓，放手后将弹珠射出，则橡皮筋的弹性势能()
A．在释放过程中
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2018高考物理一轮总复习第五章机械能及其守恒定律第17讲功能关系能量守恒定律课件（稍微压字）.ppt
* 机械能及其守恒定律 第 五 章 第17讲 功能关系 能量守恒定律 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.对功能关系的理解Ⅱ 2．摩擦力做功与能量转化Ⅱ 3．能量转化规律的应用Ⅱ 2016·全国卷Ⅲ，20 2015·北京卷，18 2014·广东卷，16 2014·上海卷，11 2013·全国卷Ⅱ，20 功能关系和能量守恒定律是从总体上把握力和运动的本质，高考中以选择题和计算题形式考查 栏目导航 板 块 一 板 块 二 板 块 三 板 块 四 1．功能关系 (1)功是__________的量度，即做了多少功就有__________发生了转化． (2)做功的过程一定伴随着___
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2024高考物理一轮复习第五章机械能及其守恒定律第一节功和功率学案.doc
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第一节功和功率
[考点要求]
1．功和功率(Ⅱ)2.动能和动能定理(Ⅱ)3.重力做功与重力势能(Ⅱ)
4．功能关系、机械能守恒定律及其应用(Ⅱ)试验五：探究动能定理试验六：验证机械能守恒定律
[高考导航]
第一节功和功率
一、功
答案：力位移能量转化Flcosα正功
不做功负功
【基础练1】(多选)如图所示，某商场的电动扶梯坡面与水平面成θ角，质量为m的人站在电梯上，并始终随电梯一起从静止起先匀加速上升，达到规定的速度后匀速上升，最终匀减速上升直到停止。若用G表示人受到的重力，用FN表示人受到的支持力，用Ff表示人受到的摩擦力，则下列说法中正确的是()
A．上升过程中，
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[2015届高考物理一轮复习讲义第五章第3讲机械能守恒定律及其应用.doc
第五章 第3讲 机械能守恒定律及其应用
重力势能与弹性势能
1．重力势能
(1)重力做功的特点
①重力做功与路径无关，只与始末位置的高度差有关．
②重力做功不引起物体机械能的变化．
(2)重力势能
①公式：Ep＝mgh.
②矢标性：重力势能是标量，但有正、负，其意义是表示物体的重力势能比它在参考平面上大还是小，这与功的正、负的物理意义不同．
③系统性：重力势能是物体和地球共有的．
④相对性：重力势能的大小与参考平面的选取有关．重力势能的变化是绝对的，与参考平面的选取无关．
(3)重力做功与重力势能变化的关系
①定性关系：重力对物体做正功，重力势能就减少；重力对物体做负功，重力势能就增加
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（新课标）高考物理一轮复习 第五章 实验六 验证机械能守恒定律课件.ppt
第五章 机械能
实验六 验证机械能守恒定律
基础回放
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基础回放
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基础回放
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基础回放
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考点一 对实验原理与实验步骤的考查
课堂探究
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ADBCEF
课堂探究
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考点二 对实验数据处理的考查
课堂探究
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课堂探究
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课堂探究
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课堂探究
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课堂探究
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课堂探究
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课堂探究
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课堂探究
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课堂探究
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27．力学实验原理与方法的迁移应用
学科素养培养
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图6
学科素养培养
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详细解答
学科素养培养
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