人教版高中生物选修三：2.1.1《植物细胞工程》ppt课件.ppt

人教版高中生物选修（三）－2.1植物细胞工程 课件 (共68张PPT).ppt A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（） A．二倍体；基因型是DdYyRr B．三倍体；基因型是DdYyRr C．四倍体；基因型是DdYyRr D．四倍体；基因型是DDddYY yyRRrr （一）思考与探究 1.通过查阅资料，请你再列举出植物组织培养技术在我们生活中的另外一些应用。提示：a. 拯救濒危植物； ????? b. 提供食品制作的原料； ????? c. 利用愈伤组织进行转基因操作。 2

2018-05-03 约7.01千字 68页立即下载

人教版高中生物选修（三）－2.1植物细胞工程 课件 ) (共44张PPT).ppt 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。（1）人工种子概念胚状体（或不定芽、顶芽和腋芽）+人工种皮一、植物繁殖的新途径（三）神奇的人工种子（2）人工种子组成诱导植物愈伤组织　　　　　　 ↓ 　　　体细胞胚的诱导　　　　　　 ↓ 　　　体细胞胚的成熟　　　　　　 ↓ 体细胞胚的机械化包裹　　　　　　 ↓ 　　　　贮藏或种植思考

2018-04-30 约4.1千字 44页立即下载

人教版高中生物选修三：2.1.2《植物细胞工程的实际应用》课件.ppt 退出目录退出目录

2016-12-09 约小于1千字 26页立即下载

人教版高中生物选修三2.1《植物细胞工程的基本技术》课件 （共26张PPT）.ppt 1.下列属于组织培养的是（） A.花粉培养成单倍体植株 B.芽发育成枝条 C.根尖分生区发育成成熟区 D.未受精的卵发育成植株 A 2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 C 3.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（） A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 C 4.有关全能性的表述中，不正确的是（） A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最

2018-04-30 约2.33千字 26页立即下载

高中生物(人教版选修3)专题2同步教学课件2.1 植物细胞工程基本技术 (共32张PPT).ppt 科技探索之路 1902年，哈伯兰特提出了的理论。 1937年，怀特用烟草茎段形成层作材料，在试管中培养出了烟草植株。 1958年，斯图尔德利用胡萝卜的组织培养再次证明了 1965年，沃索在一定培养基上由烟草的单细胞得到再生植株。 1970年，斯图尔德用悬浮的单个细胞也培养出了可育的新植株，进一步证明了。 20世纪70年代以植物细胞克隆为代表的细胞工程诞生。细胞全能性植物细胞的全能性细胞的全能性自学学案 1970年，哈里森用一滴淋巴液成功培养了蝌

2017-05-21 约4.06千字 32页立即下载

【三维设计】高中生物 专题2 2.1 植物细胞工程 2.1.1 植物细胞工程在基本技术名师优质课件新人教版选修3.ppt (4)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为________倍体。 [思路点拨] [精讲精析]　(1)分析题图可知，图中①②表示酶解法去除细胞壁的过程，此过程中所用的酶是纤维素酶和果胶酶。 ③过程是人工诱导细胞融合的过程，如果只考虑两个细胞融合的情况，则会有“番茄—番茄”细胞、“番茄—马铃薯”细胞、“马铃薯 —马铃薯”细胞三种细胞团；④是融合后的原生质体重新生出细胞壁的过程，植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成关系密切。 (2)植物组织培养过程中除提供必需的营养物质外，还需要提供一定配比的激素和无菌的环境。

2019-09-18 约6.29千字 33页立即下载

【三维设计】高中生物 专题2 2.1 植物细胞工程 2.1.2 植物细胞工程的实际应用名师优质课件新人教版选修3.ppt 返回理解教材新知专题 2 2.1 把握热点考向应用创新演练知识点一知识点二考向一考向二 2.1.2 1．植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。 2．人工种子就是以植物组织培养得到的

2019-09-17 约4.2千字 26页立即下载

人教版高中生物选修3专题二-2.1.2植物细胞工程的实际应用.ppt 菊花是菊科菊属的多年生宿根草本植物,是我国的传统名花和世界四大切花之一. 长期以来菊花采用分株、扦插等无性繁殖方法进行繁殖,但是传统的繁殖方法易受环境影响,繁殖周期长,随着市场需求的急剧增加,已经不能满足市场日益发展的需要。一、植物繁殖的新途径概念：优点： ①保持优良品种的遗传特性； ②高效快速地实现种苗的大量繁殖； ③不受自然生长季节的限制（人工设施的室内生产）。成果：人工种子结构：人工薄膜+胚状体（不定芽、顶芽、腋芽）优点：不受气候、季节、地域的限制保留优良性状时间短，占地少技术：组织培养原理：细胞全能性 1.单倍体育种方法：花药离

2018-04-30 约小于1千字 22页立即下载

中学联盟福建省福清市私立三华学校人教版高中生物选修三课件：2.1.1植物细胞工程的基本技术 (共30张PPT).ppt * 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 细胞工程 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。应用的原理和方法研究的水平研究的目的细胞生物学和分子生物学细胞整体水平或细胞器水平按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品(定向改造） 细胞工程 植物细胞工程 植物组织培养植物体细胞杂交动物细胞工程 一、植物组织培养植物组织培养的概念：在无菌和人工控制的条件下将离体的植

2018-05-01 约1.75千字 30页立即下载

高中生物 2.1《植物细胞工程—植物组织培养技术》教学设计新人教版选修3.pdf 高中生物2.1《植物细胞工程—植物组织培养技术》教学设计新人教版选修3--第1页专题2《植物组织培养技术》一.设计思路本节课遵循《高中生物课程标准》倡导的提高生物科学素养的基本理念来设计。植物组织培养的内容与当前生物技术热点和生产生活实际紧密相连，所以本节课应重视学生理解能力、实际应用能力的培养。将《植物组织培养技术》的知识作为本节课的理论基础，将科学问题解决的过程作为本节课的教学主线，并通过设置一些相互衔接的问题，引导学生思考，将课堂交还给学生，让其在老师的指导下，自主地解决实际问题、获取相关知识，同时提高自身的生物学素养。二、教学分析 1、教材分析 “植物细胞工程的基本技术

2025-01-08 约1.38万字 6页立即下载

高中生物植物细胞工程的基本技术课件新人教版选修.ppt 一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖(属无性繁殖) (1)微型繁殖技术（快速繁殖技术）: 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术. (2)特点:保持优良品种的遗传特性; 高效快速地实现种苗的大量繁殖. 2.培育脱毒作物 (1)材料:无病毒的茎尖 (2)脱毒苗:切取茎尖进行组织培养获得人工种子用人工种皮包被体细胞胚，可以制造人工种子人工种皮：藻酸钠解决有些植物结子困难、发芽率低、繁殖困难等问题

2016-03-28 约字 35页立即下载

高中生物(人教版)选修三优选课件《植物细胞工程实际应用》.ppt

2020-02-25 约小于1千字 26页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：2-1-2植物细胞工程的实际应用选修3.ppt 课程标准 Z列举植物细胞工程的应用案例。课标解读 1.举例说明植物细胞工程在植物繁殖方面的应用。 2.列举植物细胞工程在作物新品种培育方面的应用。 3.概述细胞产物的工厂化生产的原理。 1．微型繁殖 (1)概念：用于快速繁殖优良品种的技术。 (2)属于 (填有性、无性)繁殖，能够保持优良品种的遗传性状。 2．作物脱毒 (1)选材部位：植物 附近的部位，因为此处细胞内病毒极少，甚至无病毒。 (2)优点：提高作物的产量和品质。 [思维激活1] 脱毒苗与抗毒苗有何区别？

2018-05-07 约5.48千字 39页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：2-1-1植物细胞工程的基本技术选修3.ppt 课程标准简述植物的组织培养。课标解读 1.了解细胞工程的含义。 2.掌握植物组织培养技术的过程及用途。 3.理解植物体细胞杂交技术的过程。 1．细胞工程的含义 2.细胞的全能性 (1)定义：具有某种生物的任何一个细胞，都具有发育成的潜能。 (2)植物细胞全能性实现的条件：、提供适宜的营养条件。 (3)影响全能性表达的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有地表达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官。 3．植物组织培养 (1

2018-05-03 约4.8千字 34页立即下载

人教版高中生物选修三212《植物细胞工程的实际应用》课件讲解.ppt 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。

2018-07-24 约小于1千字 28页立即下载