幸福概要.doc

幸 福（作文教案） 教学目的： 1、让学生细心观察生活，用心感受生活中的幸福。 2、指导学生怎样感受生活，让学生有意识地培养感受生活的好习惯。 3、指导学生写出独特的生活感受。 教学重点： 1、培养感受幸福的意识。 2、写出自己对幸福生活的独特感受。 教学过程： 一、导入： 生活是一本书,需要我们精心地翻阅；生活是一幅画，需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生活，需要我们去感受，这节课就让我们一起细心观察生活，用心感受自己的生活，感受生活中的幸福。 板书：感受幸福 二、观察并感受幸福 1、观察与感受的不同：观察着眼眼睛看到的；感受由事物的影响而产生的一种心理体验。 感受往往以观察为前提，感受在观察的基础上进行。写对生活的感受，就要捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，将对外物的观察化为内心情感上的体验。 2、观察到的生活中的幸福现象。 学生列举生活中的幸福现象 总结：由此可见，世界上并不缺少幸福，也不缺少发现的眼睛。幸福是无处不在的。 3、学会感受幸福 感受幸福应注意的几点： A、用心观察周围的社会生活。 B、方法：化大为小。化抽象为具体。如认识到幸福是困境中得到帮助后的愉悦的心情，幸福是母亲在我临行前一声温柔的叮咛，幸福是在我病中老师一次亲切的问候。 C、培养感受生活中幸福的意识。 4、创设生活情境，感受生活。 谈一谈对上面列举的及你生活中的幸福现象的感受 用心观察+细心体会=表达真切感受 三、记录幸福。 1、课堂练笔：记录生活中感受到的幸福。 提示：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求”。 2、全班交流。 四、小结 感受生活中幸福，你把感受的生活付诸文字，你写下的是喜悦要能让读者陪你笑；你写下的是感动要能让读者陪感动；写下生活中的幸福，就会使读者有幸福的感觉。 五、布置作业： 写一篇以“幸福”为话题的作文，600字左右。  八年级语文话题作文——《亲情》的作文教案(人教版八年级必修) 中学语文教学资源网→ 语文教案 → 八年级语文话题作文——《亲情》的作文教案(人教版八年级必修) 2007-05-21   八年级语文话题作文——《亲情》的作文教案以情动人教学目标：1、以情动人，动情感悟，从生活中去发现闪光的亲情 2、真实，写出真情，多一些美的语言，多一些思考的哲语 教学要求： 1、由粗到细，有侧重点 ，抽象具体化描写。 2、真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来，感悟人生  3、题目自拟，体裁随意，可以是散文，可以是记叙文教具：多媒体课时：1课时文题：自己的父母家人可以都可以写，也可以选择其中的一位，题目自拟，字数600字左右，要创新，要体现文意，要言简意赅。 教学过程：课堂导入：一、世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次的嘱咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你总是觉得烦，却觉得温暖。缺钱的时候，他总是说些赚钱不容易的话来教训你，边塞钱给你，这种人是谁呢？就是自己的父母。我们都来自每一个家庭，每个人都有自己的父母，很多同学每年父母都给你过生日，或者父母让你的朋友和同学一起过生日，可是你们知道自己父母的生日吗？简单学习网最新讲座：王大绩讲高考诗歌鉴赏 王大绩讲高考作文 王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空 林斌讲英语阅读理解 李俊和讲高中英语写作 1、统计有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口头禅。 2、导出结论：我们没有足够的时间去了解我们的父母，没有用感激的心情去观察我们的父母。 二、真情回顾、播放一段flsh 动画《牵手》，让学生闭眼，回忆自己与父母亲人相处的生活片段。把思绪带回到和父母在一起的经历。展示画面：（多媒体展示）1、 送我上学2、 母亲忙碌的身影3、 奶奶肩上的书包4、 父亲疲惫的脸5、 一起玩耍的快乐 图片中这些事可以用一个词来概括，那就是：平凡。它平凡到几乎我们每一个人都曾经有这样的经历。从这里我们可以得到一点启示，打动人心的还是那些日常生活中的小事。罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，平日我们要用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来。生活中没有多少惊天地泣鬼神的大事，而最能打动人心的就是那些人们认为微不足道的小事。想一想你爱吃的饺子，是谁为你包；你了在家的书谁为你送；你委屈的泪花谁为你檫，你躺在那病床上呻吟时