《同学朋友》教学资源ppt课件.ppt

* * * * 思想品德课程资源的开发与使用 《同学朋友》教学资源 福建师大二附中 卢卿 一、充分挖掘学生资源 （一）注意课前学生资源的储备  （二）开发学生资源，激活课堂  （三）注意课后的延伸 1.学生自身的个性资源。有些学生擅长表演，有些擅长画画，有些擅长写诗…… 2.课堂教学中生成的资源，包括教师设计的问题或回答，或课堂中突发的某一事件，或学生的特殊表现等。 二、有效开发利用课本资源 三、多媒体教学资源的合理利用 四、利用校本资源，增强教育深度 五、充分挖掘家长资源 第三课所对应的课标 1.2了解青春期闭锁心理及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往和友谊对生命成长的意义。 1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 课前学生搜集关于友谊的材料 友谊的古诗 友谊的名言 友谊的故事 友谊的歌曲 课前填写关于友情的调查问卷 随着年龄的增大，我们交往的范围逐渐扩大，人际关系也随之变得复杂，我们渴望理解和沟通，我们渴望拥有好朋友。那么，在平时你能跟你的朋友友好相处吗？请你根据屏幕上显示的问题，以你的真实想法，在纸上写下答案。 1、你们在家里玩，你的朋友打碎了你妈妈的东西。 A.主动告诉你妈妈，是你打碎的 B.告诉你的朋友 必须赔偿 C.建议你和你的朋友 一起重新买一个 2、有人告诉你有关你朋友的一个十分有趣但十分难堪的故事 A.把这个故事告诉所有人 B.只让自己知道 C. 讲这个故事，但不提名字 3、你的朋友总是借别人的东西，而且不知道归还，当这个朋友向你借乒乓球拍的时候，你会： A.借给他 B. 假装你需要用 C. 告诉他不，并且告诉他为什么 4、你的朋友恶意中伤了你们集体的成员，你会： A.告诉你的朋友这些言论是恶意的 B.不闻不问，因为你认为与你无关 C.和其他人一起去和你的朋友交谈 5、你曾答应和你的朋友 一起出去，可你突然意识到你将错过一档你非常想看的电视节目。 A.打电话给你的朋友，告诉他你不想出去了，并且请他原谅 B.和你的朋友一起出去，因为你承诺过 C.打电话给他，向他解释你违约的原因 6、你正和一个朋友谈话，一个经常欺侮人的人向你们走来，他打算恐吓你的朋友。 A.保护你的朋友，告诉那个人不要恐吓他 B. 去找能震慑欺侮人的人，求得他的帮助 C.站在那里观看，不参与 7、你的一个朋友准备加入一个团伙，而你认为他加入这个团伙将会给他带来麻烦，这时你会： A.与朋友断绝关系，因为你不想陷入困境 B.装出不担心，和平时一样 C. 向你的朋友解释担心的由于并劝告他 8、你的朋友换了一种发型，你认为这种发型很难看，你会： A、装作喜欢 B、 告诉他你认为不好看 C、 什么也不说，当被问起的时候便说：“无可奉告” 9、一个要好的朋友需要钱，并且知道你有零花钱，开口想你借，你会： A、毫不犹豫地借给他 B、 在借给他之前，问他干什么用 C、告诉他对不起，我不能借 10、你的数学好，而你的朋友数学不好，他总是请你代他做数学家庭作业，你会 ： A、对他说“不”，因为你不准备给自己带来麻烦 B、总是帮他做 C、 你将提示他怎样做，但不帮他做 11、一个朋友被选中替代你，做你十分想做的事情，你会： A、让朋友看到你是那么抱歉 B、告诉你的朋友：他们没有选中自己是多么愉快 C、在公众场合表现正常，私下流露你的不快情感 12、一个在学校的演出活动中担任重要角色的朋友不想去彩排，他请你去告诉导演，说他病了。 A、你会努力去说服他不去彩排不好 B、 告诉导演说他病了 C、 拒绝参与 13你认为真正的朋友应该是： A、总是彼此开诚布公 B、只谈一些他们想谈的事 C、 总是保留自己的想法 14、总的来说，你认为你的朋友： A、比你聪明能干