(人教版)高中生物选修一全册：3.1菊花的组织培养.ppt

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【2017年整理】(人教版)高中生物选修一全册ppt课件：3.1菊花的组织培养.ppt 退出目录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli

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人教版高中生物选修一课件：3.1菊花的组织培养.ppt

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2017人教版高中生物选修一3.1《 菊花的组织培养》课件1 （共32张PPT）.ppt 2、配置培养基分装到锥形瓶中，每瓶分装50ml或100ml ① 配制培养液配制1LMS培养基，先将称好的琼脂加800ml蒸馏水，加热使琼脂溶化，然后加入蔗糖30g，取配制好的大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液，依次加入，加蒸馏水定容至1000ml ② 调PH ③培养基的分装由于菊花的茎段的组织培养比较容易，因此不必添加植物激素 3、灭菌分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝（二）外植体消毒 2、消毒 ①流水冲洗菊花茎段用流水冲洗后可少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min左右 ② 酒精处理用无菌吸水纸吸干外植

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2017人教版高中生物选修一3.1《 菊花的组织培养》课件5 （共27张PPT）.ppt 5、pH、温度、光照（菊花组培） pH=5.8 温度控制在18—22℃ 每日光照12h 6、消毒在培养的整个过程中，都需要是一个无菌环境　　同常规的无性繁殖方法相比，组织培养快速繁殖法主要具有以下优点：（1）快速采用常规的方法如分株法，一棵花卉一年一般只能生产几株或几十株，但用组织培养的方法则每年可以繁殖出几万甚至数百万的小植株。（2）周年生产花卉组织培养快速繁殖是在实验室中进行，因条件可控，所以不受季节限制，可以全年进行连续生产。而常规的无性繁殖则受季节限制，只能在花卉生长季节进行繁殖。（3）经济效益高花卉组织培养快速繁殖所需要的

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养课件（基础版）新人教版选修1.ppt 课题1 菊花的组织培养 选修1专题3 植物的组织培养技术 (一)植物的组织培养的基本过程一、基础知识 1.植物组织培养的原理生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：离体、营养物质、激素和其他外界条件。植物细胞表现全能性条件： 2.植物组织培养的基本过程外植体

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养课件（提升版）新人教版选修1.ppt 课题1 菊花的组织培养 选修1专题3 植物的组织培养技术 (一)植物的组织培养的基本过程一、基础知识 1.植物组织培养的原理生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：离体、营养物质、激素和其他外界条件。植物细胞表现全能性条件： 2.植物组织培养的基本过程外植体

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（测）（提升版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（测）（满分60分，40分钟完成）一、单选题（30分，每题3分）紫草素具有抗菌、消炎效果．在工业化生产中，取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织，再转入紫草素形成培养基，然后再将细胞破碎后提取出紫草素．下列相关叙述中，不正确的是A. 工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化B. 愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化C. 紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外D. 紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破【答案】C 2. 下列关于菊花组织培养的叙述中，不正确的是（） A．快速无性繁殖技术 B．试管苗

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）（基础版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）一、植物的组织培养的基本过程【知识点讲解】 1.植物组织培养的原理（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。植物细胞表现全能性条件：离体、营养物质、激素和其他外界条件。 2.植物组织培养的基本过程试管苗脱分化（去分化）：高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。愈伤组织：通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。再分

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（测）（基础版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（测）（满分60分，40分钟完成）一、单选题（30分，每题3分） 菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是（）A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C．用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长一旦感染杂菌则前功尽弃D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染【答案】【解析】植物组织培养需进行无菌操作，故外植体要消毒，培养基及其他器械要灭菌，A、C项正确；经组织培养获得的幼苗需先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间，B项正

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）（提升版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）一、植物的组织培养的基本过程【知识点讲解】 1.植物组织培养的原理（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。植物细胞表现全能性条件：离体、营养物质、激素和其他外界条件。 2.植物组织培养的基本过程试管苗脱分化（去分化）：高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。愈伤组织：通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。再分

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（练）（基础版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（练） 1.下列不属于菊花茎段植物组织培养特点的是A．快速无性繁殖技术 B．能筛选具有优良变异的新品种C．不改变原植物的基因型 D．需脱分化和再分化培养植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 B．开花植株的茎上部枝条C．开花植株上的花药 D．未开花植株的茎下部的枝条在菊花的组织培养操作完成3~4 d后观察同一无菌箱中的外植体发现有的瓶内外植体正常生长有的瓶内外植体死亡你认为外植体死亡的原因不可能

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（练）（提升版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（练） 1. 将菊花外植体接种到MS培养基中,可以培育出菊花试管苗。下列叙述正确的是（） A．配制MS培养基母液时,大量元素一般浓缩100倍 B．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养,同时调节渗透压 C．培养基中生长素与细胞分裂素的比值低时,有利于根的形成 D．长出丛芽和生根的过程中菊花组织细胞的遗传物质要发生改变【答案】B 2. 下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。相关叙述错误的是（） A．①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力 B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织 C．③、④

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2016-2017高中生物专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（预）（基础版，含解析）新人教版选修1.doc 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（预）【学习目标 1.植物组织培养的基本原理。 2.植物组织培养的基本技术。 3.进行菊花或其他植物的组织培养。【知识梳理】一、基础知识 (一)植物的组织培养的基本过程 1.植物组织培养的原理（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。（2）细胞全能性：生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。植物细胞表现全能性条件：离体、营养物质、激素和其他外界条件。 2.植物组织培养的基本过程试管苗脱分化（去分化）：高度分化的植物组织或细

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