2016-2017学年高二生物苏教版选修1课件：3.2 固定化酶的制备和应用.pptx

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制备和应用固定化酶课件(苏教版选修)资料讲解.ppt 解析：选D。固定化细胞的主要方法有吸附法和包埋法。它们各有利弊，吸附法的主要优点是酶活性不受影响，但吸附过程相当复杂，这一过程与微生物细胞的性质、载体的性质以及两者之间的相互作用等有关，吸附力较弱且吸附不牢固，细胞容易脱落。包埋法操作简便，条件温和，对细胞无毒性，适合于生长细胞的固定化。凝胶包埋法常用的凝胶种类有琼脂、海藻酸钠凝胶、角叉菜胶和明胶等。实验探究?专项突破【操作与实践】 1.操作流程 固定化酵母菌细胞的制备 2.注意事项 (1)选用的干酵母要具有较强的活性，而且物种单一。 (2)酵母菌细胞活化时体积会变大，因此活化前应选择体积足够大的容器，防止酵母菌细胞的活化液溢出。 (3)

2016-05-05 约5.11千字 45页立即下载

2015-2016学年高二生物中图版选修一课件34酶的固定化.ppt -*- 第四节　酶的固定化 -*- -*- 第四节　酶的固定化 首页 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 第四节　酶的固定化 JICHU ZHISHI 基础知识首页 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 第四节　酶的固定化 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点首页 JICHU ZHISHI 基础知识 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 第四节　酶的固定化 SUITANG LIANXI 随堂练习首页 JICHU Z

2018-04-12 约小于1千字 21页立即下载

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原创精品课件1：3.2固定化酶的制备和应用.ppt 9、固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的说法，错误的是??（????）? A．固定化酶生物活性强，可长久使用? B．一般酶制剂应用后和产物混在一起，产物的纯度不高? C．一般酶制剂参加反应后不能重复利用? D．固定化酶楞以反复利用，降低生产成本，提高产量和质量? A 10．某化工厂生产的一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下说明。　成分：含碱性蛋白酶。　用法：洗涤前先将衣物浸于含洗衣粉的水中数分钟。　注意：切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。某研究性学习小组为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，设计了如下装置进行实验，并将结果用下列曲线图A、B表示 (1)由图可知，使用该加酶洗衣粉的最

2018-05-01 约3.03千字 33页立即下载

原创精品课件2：3.2固定化酶的制备和应用.ppt 酶的优点酶的缺点催化效率高、具有特异性稳定性较差、难以回收利用尿糖试纸对酶进行了固定 固定化酶是指用物理学或化学的方法将酶与固相载体结合在一起形成的仍具有酶活性的酶复合物。在催化反应中，它以固相状态作用于底物，反应完成后，容易与水溶性反应物和产物分离，可被反复使用。阅读思考： 1、在进行酶的固定时应注意什么？ 2、制备固定化酶的方法有哪些，各有什么特点？ 3、举例说明固定化酶在生产和生活中的应用？吸附法交联法包埋法在废水处理系统中将生物酶和高效菌固定化在大孔材料上，处理过程生物酶和菌不会流失，通过所含特选的微生物酶的催化作

2018-04-28 约小于1千字 15页立即下载

2024-2025学年高中生物第三章 酶的应用技术实践第二节 制备和应用固定化酶教学实录 苏教版选修1.docx 2024-2025学年高中生物第三章酶的应用技术实践第二节制备和应用固定化酶教学实录苏教版选修1 一、课程基本信息 1.课程名称：高中生物选修1苏教版 2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级（1）班 3.授课时间：2024年10月15日 4.教学时数：1课时本节课为第三章《酶的应用技术实践》第二节《制备和应用固定化酶》，主要内容包括固定化酶的概念、制备方法、应用范围以及实验操作步骤。通过本节课的学习，学生将了解固定化酶的制备过程，掌握固定化酶的应用技术，并能够独立完成相关实验操作。二、核心素养目标 1.科学探究与创新：通过实验操作，培养学生探究固定化酶制备方法的能力，激发创新

2025-01-07 约3.4千字 4页立即下载

2024-2025学年高中生物第三章 酶的应用技术实践第二节 制备和应用固定化酶说课稿 苏教版选修1.docx 2024-2025学年高中生物第三章酶的应用技术实践第二节制备和应用固定化酶说课稿苏教版选修1 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年高中生物第三章酶的应用技术实践第二节制备和应用固定化酶。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经学习了酶的特性和作用的基础上，通过实践操作，让学生掌握固定化酶的制备和应用。教材内容涉及酶的催化活性、固定化酶的制备方法以及固定化酶在工业生产中的应用。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生物科学素养，包括：1）科学探究能力，通过实验操作，让学生学会设计实验、观察

2025-03-10 约2.99千字 4页立即下载

2024-2025学年高中生物第三章 酶的应用技术实践第二节 制备和应用固定化酶教学实录1 苏教版选修1.docx 2024-2025学年高中生物第三章酶的应用技术实践第二节制备和应用固定化酶教学实录1苏教版选修1 主备人备课成员设计意图本节课旨在通过实践操作，让学生了解固定化酶的制备和应用，掌握固定化酶技术的原理和操作步骤，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。通过结合苏教版选修1教材内容，将理论知识与实际操作相结合，提高学生对酶应用技术的认识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和生物技术应用意识。学生将通过实验操作，学习固定化酶的制备和应用，提升观察、分析、解决问题的能力，培养严谨的科学态度和创新思维，同时增强对生物技术在解决实际问题中的应用

2025-04-16 约4.45千字 6页立即下载

2024-2025学年高中生物第三章 酶的应用技术实践第二节 制备和应用固定化酶教学设计1 苏教版选修1.docx 2024-2025学年高中生物第三章酶的应用技术实践第二节制备和应用固定化酶教学设计1苏教版选修1 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024-2025学年高中生物第三章酶的应用技术实践第二节制备和应用固定化酶教学设计1苏教版选修1 设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索酶的奥秘，特别是固定化酶的制备和应用。这节课，我们不仅要动手实践，还要动脑思考。通过实验，你们将体会到科学探究的乐趣，同时，也会对酶在生活中的应用有更深的认识。让我们一起开启这场奇妙的生物之旅吧！?????? 核心素养目标分析本节课旨在培养

2025-04-12 约3.4千字 5页立即下载

2016-2017高中生物专题4 课题3 酵母细胞的固定化课件 新人教版选修1.ppt 生物选修1（人教版）专题4　酶的研究与应用　　　　　　　　　　　　　　　　　课题3　酵母细胞的固定化 要点突破一、固定化酶和固定化细胞的方法 (1)包埋法(A、B图)：是指将酶包裹在多孔的载体中，如将酶包裹在聚丙烯酰胺凝胶等高分子凝胶中，或包裹在醋酸纤维素等半透性高分子膜中的方法。 (2)化学结合法(C图)：将酶分子相互结合，或将其结合到纤维素、琼脂糖等载体上的固定方式。 (3)物理吸附法(D图)：指将酶吸附到固体吸附剂表面的方法，固体吸附剂多为活性炭、多孔玻璃等。例1 试分析下图中哪一种与用海藻酸钠作载体制备的固定化酵母细胞相似？(　　) 解析：A、B

2017-05-16 约1.81千字 19页立即下载

2016-2017高中生物专题4 课题3 酵母细胞的固定化课件 新人教版选修1.ppt 生物选修1（人教版）专题4　酶的研究与应用　　　　　　　　　　　　　　　　　课题3　酵母细胞的固定化 要点突破一、固定化酶和固定化细胞的方法 (1)包埋法(A、B图)：是指将酶包裹在多孔的载体中，如将酶包裹在聚丙烯酰胺凝胶等高分子凝胶中，或包裹在醋酸纤维素等半透性高分子膜中的方法。 (2)化学结合法(C图)：将酶分子相互结合，或将其结合到纤维素、琼脂糖等载体上的固定方式。 (3)物理吸附法(D图)：指将酶吸附到固体吸附剂表面的方法，固体吸附剂多为活性炭、多孔玻璃等。例1 试分析下图中哪一种与用海藻酸钠作载体制备的固定化酵母细胞相似？(　　) 解析：A、B

2017-05-31 约1.81千字 19页立即下载