2017秋人教版高中生物必修3第4章同步教学课件：4.1种群的特征 （共32张PPT）.pptx

第1节　种群的特征 对于某池塘中的鱼,捕捞多少，才会既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用? 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好?怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?？思考下列属于种群的是1.一片草地上的全部蛇。 2.我国长江流域的全部白鳍豚。3.一个蜂巢中所有的蜂一、种群是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。 概念的要点：①一定地域内， ②同种生物构成， ③全部个体的总和。 二、种群特征请看课本，然后思考种群有哪些特征？1、种群密度　2、出生率和死亡率3、迁入和迁出率　4、年龄组成和性别比例种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度1、种群密度 　（1）概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数量。表示方法：①小范围的水生生物——单位体积 ②大范围及陆生生物——单位面积种群密度是最基本的数量特征（2）特点： ① 不同物种的种群密度往往差异很大。例:在我国某地的草原上，大象、狮子、土狼和斑马的种群密度个不相同。② 同一物种的种群密度在不同环境条件下也有 差异。例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时则降低。直接间接逐个计数（3）种群密度的调查方法分布范围小，个体较大的种群：估算(取样调查)分布范围大，个体较小的种群：估算方法：不运动或活动范围小的生物：样方法活动能力强，活动范围大的动物：标记重捕法种群密度的调查方法：①样方法含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。举例：选取1m2山地，计算马尾松为20棵，则该样方的马尾松密度为20／1＝20（棵／m2）。使用范围：多用于植物。五点取样法等距取样法取样方法：记数方法：——蒲公英——其他植物方框内＋相邻两边上计上不计下,计左不计右②标志重捕法 这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫和腹足类等动物种群数量的估计。含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。第1次第2次n（重捕个体数）m（重捕中标志数）N=M(总标志数）×计算方法：假定在调查区域中动物的总数为N，第一次捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则： 即 N∶M=n∶m可得调查区域种群数量：例 某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2例 在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？N:M=n:m, N＝（42×38）／12＝133只2、出生率和死亡率出生率：在单位时间内出生的新个体数目占该种群 个体总数的比率。死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡　的个体数目占该种群个体总数的比率。 出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。3、迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出的 个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率和迁出率。迁入率迁出率 种群密度增大迁入率迁出率 种群密度减小4、年龄组成和性别比例年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。年龄的三个阶段：幼年(尚无生殖能力)成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力)年龄组成一般分三种类型：年龄组成种群数量时间发展时期稳定时期衰退时期意义：预测种群数量的变化趋势 资 料德国人口年龄结构为衰退型；瑞典人口年龄结构为稳定型；多数发展中国家的人口年龄结构为增长型。种群的年龄结构提供了种群未来动态的信息，例如我国人口的年龄结构为急剧增长型，人口还得持续增长几十年，直到2052年人口达到15．39亿的时候才会停止增长，其年龄结构才能转化为稳定型。种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。性别比例： 不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。 类型：（一般分三种类型）①雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等物。②雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等。③雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。蜜蜂若只考察有生殖能