小学语文人教课标版一年级上册.doc

小学语文人教课标版一年级上册 第三组第九课《汉语拼音9》活动设计 科目版本 小学语文 人教课标版一年级上册 章 节 第三组 课 名 第三组 第九课 汉语拼音9（1课时） 学习目标 1.学会复韵母ɑi 、ei、 ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2.能准确拼读声母与ɑi、 ei、 ui组成的音节。 3.认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1复习导入 1.还记得我们认识的单韵母朋友吗？告诉老师它们都有谁？ 2.它们把自己其他的韵母朋友也带来了，我们快来认识一下新朋友。 这次课，我们学习ɑi、ei、ui。从这次课开始，我们将学习一些复韵母。复韵母就是由两个单韵母组成的韵母。 同学们们要注意，ɑi是复韵母，发音时，第一个韵母要读得长，而且响亮，第二个韵母要读得短，还要快。要一口气连着读，中间不停顿。 3.让我们先来听一听它们的读音。 1.2学习新知 1.让我们一个一个来认识，先来认识“ɑi”。 跟随录音把复韵母读准，反复练习。 ɑi 发音要领：发ɑi时，先张大嘴巴发ɑ的音，口形由大到小很快滑向i，ɑ读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ɑi。 (提示：请老师带领学生反复练习。) 2.让我们再来读一读下面四个声调。 3.它和声母朋友组成的音节你能读好吗？自己练一练，再读给伙伴听一听。 4.第二个和我们认识的是 “ei”。 听听它的发音，跟着示范读几遍。 ei 发音要领：ei的发音部位、方法跟ɑi大体相同，只是吐出的气流较强。 5.让我们再来读一读“ei”的四个声调。 试一试拼读下面的音节。 6.第三个和我们认识的是 “ui”。 听听它的发音，跟着示范读几遍。 ui 发音要领：发ui时，先发u的音，接着发ei（不是i），口形由圆到扁。 7.让我们再来读一读“ui”的四个声调。注意声调标在“i”上，要把小点去掉。 8.试一试拼读下面的音节。 1.3学习书写 1.跟着笔顺动画写一写这三个复韵母。 2.对照课本自己在拼音本上多练几个，练正确书写三个复韵母。 3.和小伙伴比一比谁写的好。 1.4拼读游戏 1.让我们拼一拼这些音节，再读一读这句话。 2.同学们读得很认真，让我们做个拼读小游戏吧！ （提示：教师带领同学们一起玩拼读游戏，可让学生自己操作。） 3.书上小儿歌里也藏着我们今天学习的音节，请你读读红色的音节。再请老师带你读读儿歌。 （提示：点击左下方播放键即可播放。） 1.5认识生字 借助音节，认识生字表中的生字。 1.6学习小结 把你学过的声母和韵母做成卡片，和同学一起做拼读游戏。 （提示：教师可带领学生在课堂完成卡片，随时可以做拼读游戏。） 2. 学生自学 2.1跟我学 同学们，让我们和视频中的同学，一起学习ai 、ei、 ui吧！ 2.2学生练习 同学们，让我们一起来完成一些练习，来巩固我们今天的知识吧。 3. 拓展资料 3.1 活动脚本 3.2 教案示例 3.3 拓展资料 3.4 常见问题： 问题1：复韵母的发音较难，应如何教学？ 答：复韵母字母发音学生容易读不连贯，教师可以让学生加快速度练习，感受由前一个字母快速滑动到后一个发出的音。 问题2：复韵母的拼读教学可以采用哪些形式？ 答：复韵母与声母组成的音节拼读是重点，教师可以引导学生用卡片组合，拼读练习，还可以小组竞赛。 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 1