新人教版五年级下册语文《草原》PPT教程.ppt

草 原;地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯; 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 久立四望 静立不动 团结互助 满心的愉快 奇丽的小诗 会心的微笑  蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳; 读课文，注意把句子读通顺。思考：草原给你留下了什么印象？ ; 在天底下，一碧千里而 并不茫茫。; “碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句. ; 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 ;渲染; 这句话在表达上运用比喻的修辞手法。突出小丘线条柔美的特点。“不用墨线勾勒”指是的小丘的线条柔美没有明显的界限。“翠色欲流”是说草原的草颜色翠绿。; 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。; 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。; “回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。;我们班的陈琼同学，（ ）会唱歌，（ ）会跳舞，（ ）爱书法，（ ）爱画画。;迂回;自由读2-5自然段，思考：如果用一个词语概括草原人民的特点，你想用什么词语来概括？ ; 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。; 这句话是动态描写，是一句比喻句，把蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客时飘舞的衣襟衣带比作彩虹，不仅形似而且神似。体现出蒙古族人民热情好客。 ; 听了老舍先生的介绍，你觉得这里的民族是一个什么样的民族？从哪里体会到的？ ;蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳!; 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。 ;1、课文的主要内容是写作者的一次访问活动，却为什么要以草原为题呢？ ;敕 勒 歌 ----北朝民歌;老舍：中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有：《骆驼祥子》《四世同堂》 《龙须沟《茶馆》《春华秋实》等。;让我们来欣赏:; 请把草原的美景介绍给你的亲人或者朋友,语句要通顺哦.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;按事情发展顺序草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图风光美 人情美 民俗美