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考研英语阅读理解得高分的三大技巧 1.重视研究真题 熟读历年考题，熟悉题型，可以帮助考生掌握必要的做题技巧， 提高题目命中率。在研究真题时，要注意以下几个方面。 1)重视文章首末段在整篇文章中的作用，因为有关主题思想的试 题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出，这对帮助我们把握 作者的感情和观点都很有帮助。 2)先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生 记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法，碰到较难、 不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多， 由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可，然后带着这一两 题去原文找答案。 3)因为历年考题着重考查学生把握文章重要信息的能力，因此， 考生准备2015年考研的重点时还是要学会正确的阅读方法，通过把 握重要句、段来抓住文章的重要信息。 2.从词与语法开始 词和语法是最基础的英语学习入手点，考研也是如此。提高阅读 能力的前提是打好词汇与语法基础。在做阅读的过程中，通过语法手 段或不同的词汇形式，以达到了词义和篇章上的内容衔接，即是将词 汇与语法衔接到了一起。具体表现在以下几个方面： 1)语篇标识词。句子与句子之间，以及上语义与下语义之间，往 往存在一些规律性的标识词。句际关系主要有以下几种： ①转折关系。标识词有however, nevertheless, but, in fact， (al)though等。 ②顺承关系或并列关系。后句是前句的延续或补充，标识词主要 有 then, after that, furthermore, also, when 等。 ③因果关系。常出现的标识词有 as a result, for, consequently,as a consequence, accordingly，therefore,等。 ④例证关系。最有代表性的标识词是 for example, for instance 等。 2)共现。它是指一系列相关的词项在篇章中经常共现，对信息的 生成和内容的解释均有一定的指导作用，帮助读者在阅读的过程中进 行预测和推测。 3)重复。它一般有两种形式。一种是同一主题词或关键词重复出 现;另一种是语篇中的句子通过同义或近义词的衔接，达到了相互衔 接。 4)替代。指文中出现的代词，替指后文中出现的主与或内容。一 般有以下几个规律——it 指代前面的单数名词或整个句子;one指代 前面的单数可数名词;this 指代前面的单数名词或句子;that指代前 面的不可数名词或句子; they或 them 指代前面的复数名词。 3.训练中，注意文章组织结构 在做阅读的过程中，并不是每一个单词你都会认识，但是可以根 据前后文主要内容以及文章的组织结构进行推测。在平时的阅读训练 中，建议考生注意文章的组织结构。 无论文章是什么内容，亦或是怎样的长度，在结构上是非常相似 的。段落通常由一个主题句引出，接着是一系列说明主题句的细节， 最后是结尾句。同样，文章是由篇首段、主体段和结论段三部分组成。 引言段揭示主题，正文部分对主题分点阐述，结论段对全文归纳总结。 考生在拿过一篇文章时，首先要注意选文的首段，一般这部分引 出文中要讨论的核心问题，从而起到统领全文的作用。一般情况下， 篇首段由引语句和中心思想句两部分组成。前者目的是引起读者的兴 趣，同时使读者对文章要讨论的问题在心理上有所准备。后者向读者 交待该文的主题或写作目的。总之，篇首段的作用就是使读者顺利地 进入正文。 文章内容主干一般从不同的侧面对文章的主题展开讨论。各段阐 述的内容必须与主题一致。 结尾段概括全文的内容，往往使用不同的话重新阐述中心思想， 从而与篇首段相呼应。同时，使读者对全文有一个完整、清晰的认识。