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超星尔雅学习通《大学生职业发展与就业指导)》章节测试答案 1.1生涯规划的内涵 1.因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:A A.把生涯规划静态化了 B.缺少专业人员支持 C.有效规划方法缺乏 D.规划与现实难以调和 2.职业生涯规划是:C A.就是做计划 B.定位职业目标 C.目标认同的脚踏实地行动 D.找到好的职业机会 3.回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为B A.这是人生必然的事情 B.曾经的努力是在小视野里进行的 C.缺乏高人的指点 D.学所的知识太窄了 4.站在更大的视野里进行个人生涯规划:A A.会让自己的未来更少一些后悔 B.其实用处也不是很大 C.可以占有更多资源 D.那是庸人自扰的行为 5.“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?B A.一个人应该志存高远 B.规划首先要有更大的视野 C.小得小失并不是那么重要 D.人活着就是为了改变世界 6.系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:A A.会让人更加无助 B.对现实更加投入 C.助人定位更具发展性的目标 D.有时会使人想得多做得少 7.一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:D A.有规划的动力 B.对自己要求高的人 C.能够处处与他人比较 D.缺乏自己的定位与认同 8.生涯发展具有一定的规律性,其意指:C A.生涯领域有许多理论 B.人生发展是一个确定性的事 C.不同人生阶段有不同的生涯任务 D.个人可以主动改变的东西不多 1.2.生涯阶段的思维（上） 1.Super的生涯理论是:A A.发展论 B.匹配论 C.决定论 D.认知论 2.生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:C A.学龄前最重要的就是玩 B.大学阶段就应该充分体验生活 C.应该当前阶段与任务/目标完成状态 D.把这些仅做参考即可 3.从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?B A.成长期 B.探索期 C.惯性期 D.自我认同期 4.以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是D A.所有的“补课”都成本高昂 B.特定阶段有特定的任务 C.未完成的任务会一直成为发展阻力 D.未来一切都会好起来 5.大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?A A.对自己的特征、目标有清晰的认定性 B.找到稳定的亲密关系 C.提升个人的信心水平 D.在群体中找到归属 6.大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?C A.激发好奇心,广泛尝试 B.尽可能地找机会实习实践 C.尽快找到目标并全力以赴 D.定位个人价值标准 7.大学阶段应该:A A.通过大量探索,做出认同的未来定位 B.广交朋友,为将来找工作做好铺垫 C.多学几门辅修专业 D.谈恋爱 8.从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:D A.作为探索期,这个阶段需要拓展选项 B.应该主动打工,做职业/场探索 C.通过主动实践来定位自己 D.因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少 9.生涯规划中的“补课”意味着什么?B A.比别人学更多的东西 B.曾经的生涯任务没完成需要去弥补 C.规划没有做好,不得不做出调整 D.遇到了生涯的转折点 1.3生涯阶段的思维（下） 1.作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?C A.拓展更多可能性 B.尝试、验证一些梦想 C.读万卷书 D.初步锚定人生目标 2.从“生涯彩虹图”可以看出:A A.生涯就是诸多角色平衡发展的过程 B.角色越多说明规划越好 C.人的角色很多、很无奈 D.人的角色越多越幸福 3.人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?C A.基本是浪费时间的 B.是消耗资源的过程 C.助人释放压力获取能量 D.休闲可以帮助建立人际关系 4.对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:A A.当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试 B.要找专业人员去做个规划 C.大家都迷茫,所以无所谓的 D.车到山前必有路 1.4大学生涯：成长+探索 1.“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?D A.说明与父母感觉变淡漠了 B.子女角色影响了学习 C.只要父母健在,这个角色都是天然的 D.个人在长大过程中逐步找到自己的空间 2.课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:A A.生涯的诸角色都比较平衡 B.角色很丰富 C.有张弛起伏的变化性 D.活到了将近80岁 3.从课程中示例的“生涯彩虹图