四年级上学期经典诵读教案.docx

备 课 笔 记 （2016-2017学年度第一学期） 学 校： 坡 坝 小 学 年 级： 四 年 级 科 目： 经 典 诵 读 教 师： 袁 冬 平 2016年9月1日 四年级经典诵读教学计划 （2016／2017学年第一学期） 一、指导思想: 为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素质。 二、教学目标 : 1、总体目标: 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。 2、具体目标: （1）培养小学生的注意力和记忆力。 （2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、诵读内容: 古诗词 四、活动形式及方法： （1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，就能成为一个诵读老师。 （2）反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、想方法多听多念。只要熟读成诵，了解内容大概即可，而从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每日利用早晨在校读10分钟。在学校由老师利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。 （4）每日回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）2分钟。 五、诵读措施: 1、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。 2、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的精髓. 3、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。 六、教学进度安排表： 周次起止时间教 学 内 容教时备 注一9月1日—9月2日七步诗1二9月5日—9月9日凉州词1三9月12日—9月16日出塞1中秋节四9月19日—9月23日从军行1五9月26日—9月30日芙蓉楼送辛渐1六10月3日—10月7日（国庆节放假）国庆节七10月10日—10月14日别董大1八10月17日—10月21日古朗月行1九10月24日—10月28日闻官军收河南河北1十10月31日—11月4日枫桥夜泊1十一11月7日—11月11日六月二十七日望湖楼醉书1十二11月14日—11月18日塞下曲1十三11月21日—11月25日游子吟1十四11月28日—12月2日竹枝词1十五12月5日—12月9日乌衣巷1十六12月12日—12月16日悯农1十七12月19日—12月23日江上渔者1十八12月26日—12月30日独坐敬亭山1十九元月2日—元月6日复习元 旦二十元月9日—元月13日期末检测二十一元月16日—元月20日期末结束工作 七步诗 教学目标： 1、了解《七步诗》的背景，理解古诗所隐喻意思。 2、模仿作者声情并茂朗诵古诗。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入部分。 1、设置悬念：来数数看，老师走了几步？ 2、介绍诗名和作者：古代有个叫曹植的人，在这七步中作了一首古诗，就叫《七步诗》，他的本领大不大？为什么他能在七步中就作出诗来呢？ 二、引出背景故事。 师简单讲解：古代有个人叫曹植，他有个哥哥叫曹丕，曹丕做了皇帝以后，总是妒忌曹植的才华，怕他长大之后会夺取自己的皇位，因而要设计陷害曹植，于是命令曹植在七步中作出一首诗，否则就杀头，结果曹植就作出了这首《七步诗》。三、欣赏学习《七步诗》 三、欣赏《七步诗》课件 1、提问：你听到了什么？你听懂了哪句？能说说是什么意思吗？哪一句没听明白？ 2、师进行朗诵。 3、师讲解古诗意思。 4、帮助孩子理解古诗中隐喻的内容，结合背景更好理解古诗。 四、朗诵七步诗。 1、在理解意思的基础上学念古诗。 2、跟着老师一起朗诵。 3、模仿曹植，七步之内朗诵古诗。 凉州词 教