四年级音乐《采蘑菇的小姑娘》课件.ppt
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《采蘑菇的小姑娘》音乐欣赏;谷建芬;古筝合奏;《采蘑菇的小姑娘》;思考：;律动;课堂小结;谢谢欣赏
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音乐《采蘑菇的小姑娘》课件.ppt
《采蘑菇的小姑娘》音乐欣赏——鱼岳三小蔡永洁谷建芬，当代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪。1941年回到祖国。1950年，谷建芬考进旅大文工团担任钢琴伴奏。1952年入东北音专（现沈阳音乐学院）主修作曲，师从霍存慧、寄明等。1955年毕业后，分配到中央歌舞团（现中国歌团），主要从事舞蹈音乐创作。代表作品：《滚滚长江东逝水》《年轻的朋友来相会》《歌声与微笑》《妈妈的吻》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《历史的天空》《今天是你的生日，我的中国》等。谷建芬古筝合奏《采蘑菇的小姑娘》《采蘑菇的小姑娘》交响乐小姑娘身上有哪些可贵的品质？思考：律动
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《采蘑菇的小姑娘》参考课件.ppt
理解词语蘑菇赶集镰刀蘑菇集市镰刀把字写好看姑娘脚冈肯背1、课文的主人公是谁？2、她清早起来在忙些什么？3、她是一个怎样的小姑娘？你从哪里看出来的？感知课文采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。清早光着小脚丫，走遍树林和山冈。她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清；她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐。吃苦耐劳勤劳能干聪明灵巧换上一把小镰刀，再换上几块棒棒糖。和那小伙伴一起，把劳动的幸福来分享。谁不知山里的蘑菇香，她却不肯尝一尝。盼到赶集的那一天，快快背到集市上。节俭懂事友善
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《采蘑菇的小姑娘》课件.ppt.ppt
采蘑菇的小姑娘 聆听歌曲，说说歌曲诉说了一个怎么样的故事，你的感受又是怎样的呢？ 开心、活泼、热爱大自然、勤劳、 勇敢懂得分享. 再次聆听歌曲，说说这首歌曲的音乐要素是怎么样的？ 节拍：4/4 速度：中速稍快 情绪：活泼地，欢快地 曲式：单二部曲式 调性：F大调 小组活动 分组表演唱这首歌曲 分形式表演例如： 舞蹈、剧情、声部 蘑菇简介 蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。蘑菇有药食作用 ,中国有极为丰富的外生菌根菌，已知600种以上，例如伞菌类中的红菇属、乳菇属、鹅膏菌属、牛肝苗属、腹苗类的硬皮马勃菌属、豆包菌以及子囊菌类的块菌属等。在磨菇生长过程中，由于不适宜的环境条件，或没有发酵的
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采蘑菇的小姑娘【课件】.doc
采蘑菇的小姑娘
教 材：冀教版小学语文教学设计
单 元：第二单元——童年留影
板 块：教学设计
教材分析：
《采蘑菇的小姑娘》是一首优秀的歌曲，它以欢快的旋律和朴实清新的歌词赢得了孩子们的喜爱，多年来传唱不衰。小姑娘那勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。通过这首儿歌，孩子们体会到劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。
教学目标：
知识与技能：
1. 正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。正确。、
教学过程 设计说明 第一课时 ??? 一导入二?多和生字打招呼，直读到自己满意为止。 ??同桌互读。
4. 课件出示带生
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第5课采蘑菇的小姑娘.doc
第课
总
目
标
要
求 教学目标 1.知识目标：会读“蘑、菇、背、丫、冈、肯、尝、盼、集、换、刀、棒、糖、劳、分、享”等16个生字，会写“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分”等8个生字。 2.能力目标：正确流利地朗诵课文，背诵课文，会唱这首歌 3.情感目标：了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。?体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。 教学重点 正确、流利地朗读课文，会唱这首歌、正确认读16个生字。 教学难点 体会劳动的快乐，体会与同伴分享劳动幸福的小姑娘的心情。 教学课时 2课时 第一课时
教学目标
1.正确流利地朗诵课文，整体感知课文内容。?
2.正确认读“
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采蘑菇小姑娘.doc
《采蘑菇的小姑娘》教学反思
《采蘑菇的小姑娘》这一课，开始查找网络，对歌曲细细分析之后，我发现这首歌曲虽短小但越挖掘越有东西，真是有种说不出的惊喜！歌词意境很美，我想到了三幅画面：引子部分（欢乐的小姑娘快乐幸福的采蘑菇）第二乐段（蘑菇姑娘高兴的用蘑菇换东西，并和伙伴分享幸福快乐）尾声部分（蘑菇姑娘高兴的神情）。 歌曲旋律时而欢快时而舒展，这首活泼欢快的歌曲学生一定非常喜欢。我决定从引导学生感受出发，用采蘑菇的情景贯穿全课，教学中学生很有兴趣地参与了音乐活动，做到有情绪地演唱歌曲。这次课我有许多感受。 第一，音乐教育是审美教育，不是把学生教得多么懂，而是引导学生积极 体验，并表现音乐，
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二级语文上册_采蘑菇的小姑娘_课件_西师大版_.ppt
1.根据课文内容填空。 灰兔发现草地上有______蘑菇，他放弃了，灰兔看到大树下出现了______蘑菇，他又放弃了,结果他____。 白兔一看到蘑菇，不论______都放进了篮子里，______也好，______也罢,都不放过，结果他采了____。 2句子小超市 认真————————————————。 盼望————————————————。 * 西师版小学语文二年级（上） ] 采蘑菇不是一件容易的事，每个蘑菇身上都藏有一个字宝宝，你能认识它们吗？想想你是怎么认识它们的？ 仍 屑 盼 篮 因 认 哭 始 渐 劲 réng
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《采蘑菇的小姑娘》 拓展练习.doc
拓展训练
一、开学这段时间，你又学会了不少的字，读读拼（pīn）音，看看你能把这些字都写对吗？
gū? niang??? hǎi? yáng??? guān? zhòng??? fēn? kāi
?
qū??? fēn??? méi? yǒu???? jiě?? mèi???? guǎng chǎng
?
二、要求背诵（sònɡ）的课文你完成得怎么样了？下面的语句就是从这些课文中选（xuǎn）出来的，请你把它们填（tián）写完整。相信你一定会完成得很出色的。
★采蘑菇的小（ ），（ ） 着一个大竹筐。（ ）光着小（ ）丫，走遍树林和（ ）。（ ）采的蘑菇最多，多得像那（ ）数不清；她
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2语上5《采蘑菇的小姑娘》 席文.docx
课题《采蘑菇的小姑娘》课时1课型识字教师席文知识与能力目标正确认读“蘑、背”等十九个个字，会写“姑、背”等四个字。能够熟练认读“蘑菇、姑娘、山冈”等词语。过程与方法目标借助拼音及多形式朗读，读准字词，通过游戏的方式进一步巩固所学；借助图片，理解词语的意思。情感态度与价值观目标培养学生学习生字的乐趣，及乐观的心态。重点正确认读“蘑、背”等十九个个字，会写“姑、背”等四个字。难点培养学生学习生字的乐趣，及乐观的心态。教法多形式的朗读，做游戏，学歌曲教具多媒体、课件教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图新课导入[创设情境]老师听说同学们都非常喜欢听歌，特意为大家准备了一首特别好听的歌曲，让我们一起
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采蘑菇的小姑娘学案.doc
幼儿园教育活动设计教案
年龄班：中班 活动类型及名称：音乐活动打击乐器《采蘑菇的小姑娘》
活动目标：1、熟悉乐曲旋律，能从歌曲及舞蹈动作中感受《采蘑菇的小姑娘》活泼，快乐的情绪
2、能根据图谱，运用铃铛，圆舞板，铃鼓三种乐器打击出简单正确的节奏
3.、乐于学习打击乐器，并能积极参加集体的打击乐演奏活动
活动准备：让幼儿了解几种简单的乐器
《采蘑菇的小姑娘》的音乐及图谱
《采蘑菇的小姑娘》一段简单的舞蹈
乐器（铃铛，圆舞板，铃鼓）
活动过
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《采蘑菇的小姑娘》教案（19篇）.docx
《采蘑菇的小姑娘》教案（19篇）
《采蘑菇的小姑娘》教案1
设计意图
《幼儿教育指导纲要》指出：幼儿数概念的形成和发展是儿童思维发展的一个重要组成部分，而计数能力的形成和发展是幼儿数概念发展的重要方面。小班幼儿在点数时经常会出现重数、漏数、乱数等手口不一致的现象，这都是由于他们不理解数的实际意义而造成的。
小班幼儿的学习具有具体形象的特点，所以此次活动我以游戏的形式开展整个活动。我选择了幼儿既熟悉又喜欢的童谣——采蘑菇的小姑娘，抓住其中“她采的蘑菇最多，多的像那星星数不清”这一句，引导幼儿在念念童谣——数数蘑菇——采蘑菇的情景游戏中手口一致地进行5以内的点数。为了让整个活动层层递进，我在设计P
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西师大版二年级语文上册《采蘑菇的小姑娘》PPT课件.ppt
不屑 西师版小学语文二年级（上） 仍然 盼望 始终 篮子 渐渐 认真 因为 返回 不屑 仍然 盼望 始终 篮子 渐渐 认真 因为 说明了谁和谁一起去干什么？ （灰兔和白兔去采蘑菇） 文1 返回 不屑 仍看不上眼 图2 “太小了，没劲！” 返回 图3 “太少了，等出现一大片蘑菇时再采，多带劲！” 返回 文2 返回 不 论 都 图1 欣赏动画 文3 白兔把蘑菇分了一半给灰兔,认真地说:“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇,所以才
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冀教版二年级上册《采蘑菇的小姑娘》PPT课件.ppt
姑 娘 * 冀教版二年级语文上册 mó gu gū niang 菇 娘 gū niáng 蘑 菇 采蘑菇的小姑娘， 背着一个大竹筐。 清早光着小脚丫， 走遍树林和山冈。 换上一把小镰刀， 再换上几块棒棒糖。 和那小伙伴一起， 把劳动的幸福来分享。 采蘑菇的小姑娘， 背着一个大竹筐。 清早光着小脚丫， 走遍树林和山冈。 换上一把小镰刀， 再换上几块棒棒糖。 和那小伙伴一起， 把劳动的幸福来分享。 mó gu niang bēi kuāng yā gāng huàn lián dāo bàng táng láo xìng fēn xiǎng 蘑 菇 背 丫 冈 肯 糖 尝 盼
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第十课 采蘑菇的小姑娘（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术河大音像版.docx
第十课采蘑菇的小姑娘（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术河大音像版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第十课采蘑菇的小姑娘（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术河大音像版
教材分析
《第十课采蘑菇的小姑娘》是2023-204学年四年级上册信息技术河大音像版的一课。本课主要内容是通过故事情境引导学生认识和理解信息技术的应用，培养学生的信息素养。课本通过讲述一个名叫小姑娘的角色在森林里采蘑菇的故事，让学生在轻松愉快的氛围中了解信息技术在日常生活中的重要性。
本节课的教学目标是让学生了解
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2019春人音版音乐一下第7课《采蘑菇的小姑娘》word教案.doc
2019春人音版音乐一下第7课《采蘑菇的小姑娘》word教案
一、教学目标：
1、知识目标：通过学习歌曲，帮助学生复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。学习小姑娘勤劳、朴实、善良的品质。
2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲活泼抒情的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生 的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
二、教学重点，难点：
1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。
三、教学过程：
（一）创设情境——学生听音乐进教室
1、播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。