《让生命之花绽放》教学课件.ppt

答：要珍惜生命，热爱生命。 生命不仅仅属于自己，还属于爸爸妈妈，属于一切关心我们、爱我们的人。因此，我们要珍爱生命。 “世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。” 问：诗歌告诉我们什么道理？ 生命是可贵的，生命对每个人而言，只有一次,但是,不同的人是如何对待这仅有一次的生命的呢？ 材料: 2007年5月16日中国人民大学宜园3号学生宿舍北侧楼 一名女博士生跳楼身亡；去年同一日该校另一女博士生董某从品园4号学生宿舍楼8层跳下身亡； 2007年2月25日深圳福田区一16岁男中学生蔡某由于学习压力太大而跳楼； 2006年6月10日早晨，宜兴市某中学高二（3）班女孩小玲站在宿舍6楼窗台前，她轻轻一跃，一个青春的生命就此消失，而她跳楼自杀却是缘于与室友间的250元纠纷。 思考：是什么力量让这33名矿工生存下来？ 2010年8月5日当地时间下午两点，33名智利矿工因塌方被困井下，至昨天早上才被解救。矿工已被困了69天，比历史上最长的被困时间还长了19天。身处700米深的地下，有三位矿工“家长” 在救援队伍打通生命通道之前，三人将大家组织起来，将仅50平方米的紧急避险室分为工作区、休息区和公共卫生区，并严格配给食物，就这样这30多人在狭小的空间里生活了69天。 课堂巩固： 1、珍爱生命的人，无论何时何地 ，无论遇到多大的挫折都会（ ） A、不轻易让别人救助 B、不轻易放弃生的希望 C、不轻易浪费时间等待 D、不轻易放下自己高大的架子 2、教材第29页《生命的渴望》这幅图给我们的启示是（ ） A、永不放弃对理想的追求 B、永不放弃生的希望 C、永不放弃帮助别人 D、永不放弃争夺空间 3、晚上你回到家中，闻到轻微的煤气味，你应该（ ）(多选) A、开灯，检查煤气管道 B、开窗通风 C、关掉煤气开关 D、点燃煤气灶 4、（问答）当我们在生活中遇到各种异常和危险情况，而且援助不能及时到位时，我们要果断地进行处理，机智勇敢地进行自护自救。当你碰到下列情景时，你会怎么做？ （1）看电影时，电影院突然发生火灾。 （2）放学路上，歹徒要抢你的钱物。 （3）球赛结束，观众如潮水般涌向出口，混乱不堪。 （4）放学时，一阵闪电过后，突然下起了雷雨。 虽然他们的生命已经结束，但他们生命的价值却获得了更长的延伸、更充分的体现。生命的意义在于对社会的贡献。要珍爱生命，延伸生命的价值。 （2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？ 生命·延伸 他曾获国家最高科学技术奖，被称为“当代毕昇”。 他掀起中国出版印刷业的技术革命。 每当读书、看报时，我们会想起他。 王 选 他们有什么共同点？为什么我们还记得他们？ 许许多多的人虽然生命已经结束， 可他们的精神照亮了后人，他们的生命价值得以延伸。 生命·延伸 生命意义不在长短而在于对他人、社会、国家的贡献 。 4、什么样的生命最有价值？ 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 5、怎样才能使生命价值得以提升？ 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩， 并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 使出浑身的力气，李海龙奋力扭动着像恶魔一样挡住生路的钢筋，求生的渴望让他不顾一切。突然，一根钢筋竟然被扭断了，李海龙探出了脑袋！顾不得钢筋穿骨的疼痛，李海龙将身体从狭窄的窗户中硬生生得挤了出来！之后沿着屋顶顺利逃生。 “我看到一个已经逃出来的叔叔抱着一个光身子的小孩在痛哭，因为就在不远处，他的大女儿和妻子在家里冲他挥手喊救命……”李海龙说，虽然当时自己很害怕想尽快逃命，但是他实在不忍心眼睁睁的看一家人生离死别。 “来，叔叔，你去救他们，孩子我帮你抱到二郎山！”李海龙伸出双手从挥泪的父亲手中接过了孩子。 徒手掰断钢筋救己 对自己：珍爱生命，永不放弃生的希望 逃生后助人 对他人：在肯定、尊重、珍爱自己生命的同时，尊重他人生命； 当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 尊重生命，肯定生命 （自己填写） 例： 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁 就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨  活在活着的人的心里，就是没有死去。——坎贝尔  内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡  《生命的价值》材料 材料一、2003年感动中国的20多名消防官兵