小学音乐《好朋友》教学设计.doc
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小学音乐《好朋友》教学课件.pptx
小学音乐《好朋友》教学课件;目录;课程导入;欢迎来到音乐王国;好朋友主题讨论;本课学习目标介绍;歌曲学习与互动;;用la代替歌词，让孩子们专注于感受歌曲的旋律和曲调。;;分组合作表演;音乐创编活动;歌词改编创作（跳舞/画画替换）;创编歌曲演唱;;延伸拓展;;计算机主要硬件组件;;根据需求选择性能合适的设备，注意品牌、质量和价格。;教学资源;配套音频视频;乐器介绍;课后延伸活动建议;课件中提到的教材出版社官方网站或联系方式，方便教师获取相关教学资料。;THANKS
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小学音乐好朋友教学反思.docx
小学音乐好朋友教学反思
近年来，随着小学音乐教育的推进，越来越多的学校开始引入音乐教材《小学音乐好朋友》。这本教材以其丰富的内容和生动的形式，深受广大师生的喜爱。然而，在使用《小学音乐好朋友》教学的过程中，我们也应该进行反思和总结，以便发挥它的最大效用。
首先，我们应该认识到《小学音乐好朋友》作为教材的优点。它以小朋友喜闻乐见的方式呈现内容，融入了丰富多样的故事、游戏和动画，让学习音乐成为一种愉悦的体验。这对于小学生来说非常重要，因为他们往往对学习抱有浓厚的兴趣和好奇心。同时，教材还注重培养学生的综合素质，通过与其他学科的结合，增强了音乐教学的综合性和实用性。
另外，作为音乐教材，《小学音乐好
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小学音乐《啊!朋友》教学课件.ppt
义务教育课程标准实验教科书 小 学 音 乐 （六年级上册） 第五单元 影视音乐 第一节 啊！朋友 新歌学习 ● 歌词节奏谱 难点节奏 歌曲学习 动画欣赏 影片欣赏 ● 影片背景 片段二 片段一 片段三 新歌学习 ● 新歌学习 ● 新歌学习 ● 新课学习 ● 影片欣赏 ● 影片背景： 1944年，第二次世界大战尾声，面临东西夹击的德国已走到了失败边缘。为了挽救危局，德军将从希腊经南斯拉夫撤退回本国。故事就发生在南斯拉夫，德军撤退将经过一座具有战略意义的大桥，一个游击小分队奉命炸桥，如果炸掉了这座大桥，将阻断德军的退路，更有利于反攻。德军当然也明白这座大桥的重要性
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《好朋友》优秀教案－小学二年级音乐教学设计.docx
《好朋友》优秀教案－小学二年级音乐教学设计 教学内容 第一课《好朋友》 课 时 第1课时 教学目标 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。 2.感受音乐，合着音乐做扮演，鼓励同学的发明性 重点、难点 完整的感受歌曲 教具准备 录音机、磁带、道具 教学过程 一、组织教学 1.听《玩具兵进行曲》进入教室，做自身喜欢的动作，教师提示同学合着音乐走或跳。 二、聆听,《玩具兵进行曲》 1.讲讲你听到了什么? 2.让同学自身合着音乐将听到的音乐形象用动作表示出来 3.教师展示道具头饰,让同学选用道具进行扮演 4.提示同学听出小
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小学音乐《找朋友》互动教学课件.pptx
小学音乐《找朋友》互动教学课件演讲人：日期：
目录02歌曲学习与节奏训练01课程导入与热身活动03互动游戏环节04拓展活动与情感教育05教学资源与评估
01PART课程导入与热身活动
自我介绍环节：请学生说出好朋友的名字互相认识通过自我介绍，让学生之间互相认识，增加彼此之间的了解和熟悉感。好朋友名字记忆增进友谊老师可以引导学生说出好朋友的名字，帮助他们快速记忆并熟悉班级同学的名字。通过说出好朋友的名字，让学生感受到友谊的温暖和快乐，为后续的音乐教学打下良好的基础。123
播放《找朋友》动画视频吸引注意力动画视频可以吸引学生的注意力，让他们更加专注于课堂教学内容。歌曲情境理解通过播放动画视频，学
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一年级音乐《找朋友》教学设计.doc
一年级音乐《找朋友》教学设计
西乡塘区大塘小学 苏纯才
【教材分析】
《找朋友》是一首二拍子的童谣。通俗易懂的内容充满情趣，在少年儿童中广泛流传。在教科书的呈现方式是：以一个格子代表一拍的时值，形象、直观。“声势”的运用，是一、二年级教材中的重要内容之一，也是对学生进行节奏训练的有效手段之一。
【教学目标】
学生能够按照节奏读童谣，进行初步的“声势”练习，逐步培养学生的节奏感。
【教学重点】
指导学生按照节奏朗读童谣《好朋友》，用拍手、跺脚等动作为童谣伴奏。
【教学难点】
第四句的节奏
【教学过程】
认识朋友
导语：同学们，
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小学音乐《找朋友》教案1.docx
找朋友
教学目标
在唱唱、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意大胆地和别人交朋友。
正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。
初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。
教学过程
师：小朋友我们都长大了，你们想认识很多很多的小朋友吗？生：想…… 师：那老师先教你们唱一首叫找朋友的歌好吗？生：好……
一. 唱唱
开始教唱歌曲（找呀找呀找朋友）……
一句句的教，重复教两.三遍。二. 说说
师：小朋友现在你们学会了唱这首歌，你们愿意说说你们喜欢的小朋友是谁吗？为什么喜欢和他们做好朋 友？生……
师：如果是见到老师或者小朋友不打招呼的小朋友你们喜欢和他做好朋友吗？生：不喜欢……
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小学音乐《找朋友》教案2.docx
找朋友
教学目标：
1、随音乐通过动作表达自己与同伴游戏的快乐感受与体验。
2、能对熟悉喜爱的歌曲进行即兴表演，尝试自由创编歌词和动作。
教学重难点：
重点：随音乐与同伴即兴自由表演。
难点：在老师启发下能尝试自由创编歌词和动作。
教学过程：
（一）开始部分
听“找朋友”音乐拍手进入教室，引发游戏兴趣。
（二）基本部分
1、玩游戏：“找朋友”，教师引导学生跟随音乐节奏作自由即兴表演，提示按节奏做动作，如拍手、踏脚等。
2、引导学生尝试创编歌词和动作，将动作编入歌词中。
通过引出神秘小客人，示范找到朋友的快乐动作。
启发学生想一想，和好朋友在一起，除了拉手表示亲热、高兴以外，还有什么动作让大家感
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小学音乐《好朋友》教案1.docx
《好朋友》教学设计
教学目标
背唱歌曲《好朋友》。
创编新的歌词演唱。
教学重、难点
加入声势演唱歌曲。
创编歌词演唱
教材分析
《好朋友》是一首热情真挚的儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可分为两个分句，在1、2 句及结尾处加入了小过门，每个小过门处拍两下手，第11 小节处还要热情地喊：“嘿！嘿！”，极大地调动了学生的学习热情和兴趣。教唱时应注意引导学生表现出朋友间亲密无间的真挚感情，不要喊唱，拍手处和“嘿”处要 整齐，不能抢拍。拍手处学生可能习惯拍成“ X X X ”的节奏，教师应及时纠正；学生习惯于最后一句唱完边拍手边喊“嘿”，要反复练习。“一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠”这两句歌词可以让
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小学音乐一对好朋友.ppt
* 小伢伢，小妞妞， 我放小鸭，你放牛， 呷呷呷，哞哞哞， 唱着歌儿回家走呀， 哩喽喽，哩喽， 真是一对好朋友。 * *
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苏教版三年级上册音乐教案我的朋友音乐是好朋友教学设计.doc
音乐是好朋友
教学目标
1.用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2.感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。
3.学做音乐游戏，体验音乐的美感，
教学难点
感受四分符点音符x.x
教学重点
开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，
教学思路
用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时让学生感受生活中的乐趣、体验音乐的美感，体会相互合作的快乐。
教学过程：
一、感受
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《各族小朋友在一起》音乐教学设计设计.docx
《各族小朋友在一起》音乐教学设计设计 教学目标： 一、学唱歌曲《各族小朋友在一起》，并能发明性地表示歌曲。 二、学会用碰铃、铃鼓、响板和自找自制的打击乐器为歌曲配伴奏，使伴奏音响更加丰富。 三、通过学习新疆，蒙古等少数民族的舞蹈动作为歌曲作扮演，培养同学热爱集体互相合作的精神，增进同学表示音乐的欲望和能力，培养同学珍视兄弟民族友谊的感情。 教学重点：用打击乐器和民族舞蹈表示音乐，培养同学的发明能力和表示能力。 教学方法：本课紧紧抓住低年级同学活泼好动、模仿力强、注意力短、兴趣容易转移以和好奇心重的心理，教师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以同学的兴趣喜好为动力，以同学为
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小学音乐教学设计.docx
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够准确识别并演唱歌曲中的音符和节奏，如四分音符、八分音符等。
-学会用自然、圆润的声音演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
-能够根据所学歌曲进行简单的节奏创编和歌词改编。
2.过程与方法目标
-通过聆听、模仿、视唱等活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。
-在小组合作学习中，提高学生的团队协作能力和表达能力。
-引导学生运用音乐知识和技能，进行音乐创作和表演，增强创造力和实践能力。
3.情感态度与价值观目标
-培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的音乐审美情趣。
-通过欣赏不同风格的音乐作品，拓宽学生的音乐视野，增强文化理解。
-在音乐活动中，培养学生
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教学设计（小学音乐）.docx
教学设计（教案）模板
基本信息
学科
小学音乐
年级
一年级教学形式讲授新课
教师
莫永莲
单位
东兴市东兴镇松柏小学
课题名称
小小音乐家
学情分析
一年级的学生活泼好动，首先要让他们安静下来，然后在教他们唱歌。一年级的学生比 较喜欢音乐课，让他们在轻松快乐中学习。
教学目标
1、 通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》，感受分辨钢琴、小提琴以及不同乐器的音 色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的小音乐家的形象。
2、 学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，用做感受三拍子的强弱规律。
3、 能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。
教学过程
一、 组织教学：
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小学音乐：《悯农》教学设计.pdf
新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
《悯农》教学设计
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
《悯农》教学设计
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教材内容简析：
歌《悯农》内容选自同名经典古诗，体现了音乐与中国传统经典文化的完美结合。歌
曲为二拍子，旋律流畅优美，以中速吟唱