2017届化学-高考一轮复习-第11章第4节实验方案的设计与评价-课件.ppt

第四节　实验方案的设计与评价;2013高考导航 考纲要求 1.根据实验试题要求设计、评价或改进实验方案。 2.了解控制实验条件的方法。 3.分析或处理实验数据,得出合理结论. 4. 识别典型的实验仪器装置图。 ;命题热点 1.在物质的制备与性质联合实验中，考查实验装置、实验原理和典型装置的设计。 2.以科技、生产、生活中的新材料为载体，考查实验评价、误差分析和定量计算等方面的能力。;;(2)安全性：尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作，保护人身安全，保护仪器。 (3)可行性：实验所选用的药品、仪 器、设备和方法等在中学现有条件下能满足要求。 ;(4)简约性：方案简单易行，尽可能采用简单的实验装置，较少的实验步骤和药品。还应遵循完成实验所用时间较短,副反应少,效果好等基本要求。 (5)经济性：综合考虑原料的用量和价格。 ;2．化学实验设计的基本内容 一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容： (1)实验名称； (2)实验目的； (3)实验原理； ;(4)实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格； (5)实验装置图、实验步骤和操作方法; (6)实验注意事项； (7)实验现象的记录及结果处理； (8)问题与讨论。 ;3．化学实验方案设计的基本思路 ;4．化学实验方案设计的分类 (1)物质制备实验方案的设计 发生装置→净化装置→干燥装置→收集装置→尾气处理装置。 (2)物质性质实验方案的设计 ①性质探索性实验方案设计 ;从物质的结构特点和所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，然后据此设计出合理的实验方案，去探索它可能具有的性质。我们推测的物质的性质不一定准确，所以进行实验时要注意分析实验现象，从而得出正确结论。 ;②性质验证性实验方案设计 结合已知的物质具有的性质，选择合适的试剂，设计具体实验方案验证物质是否具有该性质。 5．化学实验方案设计的注意事项 (1)药品和仪器是部分给出还是有剩余 ;若药品和仪器只部分给出，则应作必要的补充；若有剩余，则应进行筛选和淘汰。 (2)条件有无特殊要求 如采用最简单或最合理的实验步骤，这些要求对我们考虑反应原理、选择药品和装置、确定操作步骤都作了限定，必须高度重视。 ;(3)实验过程中的隐蔽性操作 如某些必要的干燥、除杂、冷凝等，这些都是实验中必不可少的，但容易被忽略。 (4)药品的描述 有些题目要求指出药品的名称，这类问题学生最难答准确，;如有些药品的准确描述为：硫酸铜 粉末、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、饱和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也应注意某些仪器的规格。 (5)会画简单的实验装置图 ;考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图,可用“示意装置图”表示. (6)其他注意事项 ①冷凝回流的问题。 ②冷却问题。 ③防止倒吸问题。 ;④具有特殊作用的实验改进装置。如为使分液漏斗中的液体能顺利流出，用橡胶管连接成连通装置；为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在发生装置中的漏斗末端套一支小试管等。 ;特别提醒 实验方案设计的一般步骤： (1)根据试题要求，分析所给信息，选择并确定实验原理。 (2)根据实验原理，确定药品、选择仪器，提出实验方案。 (3)分析实验成败关键，修改完善实验程序。 ;即时应用 1．(2012·皖南八校高三联考)某研究性学习小组在网上收集到如下信息:钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧。他们对钠在CO2气体中燃烧后的产物中的白色物质进行了如下探究： ;【实验】将燃烧的钠迅速伸入到盛满CO2的集气瓶中, 钠在其中继续燃烧,反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。 【提出假设】 假设1：白色物质是Na2O。 ;假设2：白色物质是Na2CO3。 假设3：白色物质是Na2O和Na2CO3的混合物。 【设计实验方案验证假设】该小组对燃烧后的白色产物进行如下探究： ;实验方案;实验方案;【思考与交流】 (1)甲同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是__________________。 (2)乙同学认为方案2得到的结论正确,白色物质为____________________。 (3)通过方案1和方案2的实验，你认为上述三个假设中，________成立。你的理由是______________________。 ;(4)钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为___________________________。 (5)丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠。你是否同意丙同学的观点，并简述理由：_____________________________。 ;解析： ;选项;选项;;1．从可行性方面对实验方案做出评价 科学性和可行性是设计实验方案的两条重要原则，在对实验方案进行评价 时，要分析实验方案是否科学可行，实验方案是否遵循化学理